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关于初中语文作文教学若干思索[摘要]信息时代，作文教学在传递信息，进行思想交流、提高学生的综合素质方面起看越来越重要的作用。本文针对初中语文作文教学中学生普遍存在的表达能力不过关的共性问题，进行了深入的探讨，并提出了一些提高初中语文作文教学的有效措施。 [关键词]初中作文　表述能力　激发　兴趣 [中图分类号]G427 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2012)03(a)-0043-01 作文是初中语文教学的一个重点内容，而且在整个语文教学过程中处于核心的地位，同时也更能反映出学生语文的综合素质。信息化社会，作文教学在传递信息、思想交流、提高学生综合素质方面起着越来越重要的作用。时代的进步对学生的作文写作水平提出了更高的要求，但是，就目前的教学效果来看，学生的写作仍然是教师非常担忧的地方。教师需要不断加强对学生写作的指导，全面提高学生的写作能力，这样，才能取得比较理想的成绩。但是，现如今，初中语文作文教学中学生普遍存在一个共性问题，就是学生的表达能力不过关，缺少一定量的强化训练，这种情况直接影响到学生的写作能力。本文主要通过对影响初中语文教学的因素进行了深入的探讨，提出了一些提高初中语文作文教学的有效措施。 1 影响初中语文教学的因素 1.1 学生自身的因素 学生想要写好作文，必须首先要解决两个问题：第一，作文内容写的是什么；第二，怎样写好作文。学习语文特别是作文部分，并没有一个唯一的答案，不要求学生对书本上的知识进行深入研究，而是需要学生不受学校和家庭的限制，体会生活，大量积累写作素材。同时，还需要大量的阅读课外资料，丰富语言知识。事实上，在现实生活中，初中学生不仅学习的科目之多，而且作业量也较大，根本没有时间让学生去感受生活，去做大量阅读。尽管学校在每个学期都安排一定时间去进行写作训练，但是大多数学生虽然花费了比考试多很多的时间完成了一篇写作，可是往往也不会得到很高的分数。在初中生看来，写作是耗时最多，却很不容易拿到高分数的一件事，所以，大多数初中生都害怕写作文；相反，对于语文基础知识不需要花费很多的时间就能得到很好的成绩。所以，在临近考试的时候学生进行写作的时间就会更少，或者只是应付，这样学生的写作能力不会有所提高反而会有所下降。 1.2 家长方面的因素 每一个学生的家长都想让自己孩子的作文得到分数，但是，有很多学生的家长却不赞同学生参加课外阅读活动，不愿意让孩子出去感受生活。家长认为课外阅读书都是“闲书”，看这些书就会占用学习的时间，而且也没有什么太大的收获。家长认为让孩子去外面感受生活不仅浪费大量的时间，而且还很“危险”，就连平时的休息日都不让孩子出去玩。还有些家长为了进一步提高孩子的学习成绩，花钱请家教在家里教孩子，主要给孩子补习数理化和英语，却很少出现给孩子补习作文的。学生不进行大量的阅读就不会有丰富的文化知识积累，学生也不会写出高分的作文，从而影响了学生的作文水平。 1.3 教师方面的因素 初中语文教师的教学任务量大，而且很多语文教师同时还担当者班主任的角色。因此，大多数语文教师根本没有时间去积累写作的材料，有时甚至会出现写作指导和批改不到位的情况出现。教师为了让学生多读，也会给安排学生一些课外阅读的任务，有时教师没有足够的时间去检查阅读的情况，效果往往也不是很好。如果教师安排学生在课上进行阅读，时间会很有限，与所需的材料数量相比相差还很远，而且教师的时间有限不能及时进行批阅和修改。 2 提高初中语文作文教学的有效措施 2.1 让学生多观察周围的生活 初中语文作文的教学，事实上是在教师的指导下，选用基本的生活素材进行深入思考，从而反映到书面上的形式，由此看来，生活是语文作文教学的基础，作文需要真正反映生活。所以，学生的写作要和实际生活联系紧密，抒发自己对所见之物的真实感受。学生要想写出高分数的作文来，就必须以真实为基本前提条件，学生只有亲身体会了生活写作的内容才是最真实最有意义的。因此，语文教师要多鼓励学生观察周围的生活，让他们亲自去感受生活，这样才能更好的描述生活。同时，教师也可以鼓励学生多进行课外阅读，带动学生观察生活的热情。 2.2 创新作文拟题方法 如果说眼睛是心灵的窗户，那么作文的题目就是整个文章的眼睛，看到题目，我们就能发现文章的主要内容，题目越新颖，越能吸引读者的眼球。所以，拟题是关键的步骤，但是有些写作文章的材料在给出后，一时间很难拟定一个合适的题目，这时，可以抓住材料中最主要的一句话进行反复阅读，有可能这就是文章所要表达的中心思想。可以作为文章的题目，也可以让学生充分发挥想象，将很多事物联系在一起，也可以大量的运用修辞手法，让文章更加有美感。 2.3 激发学生写作的兴趣