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“生物图表题”之①——概念图（关系图） 概念图是由点和连线组成的一系列概念的结构化表征，概念图中的每一个点表示某一领域内的各个概念，连线则表示点中概念间的内在逻辑联系。概念图是考查学生的信息处理能力的要素之一，与传统简单的选择题、填空题相比，概念图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，扩大对知识的考查面，还可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度，所以这类新题型在近几年的高考（或各地的高考模拟试题）中经常出现。 1 集合形式之一-------独立型：理清具有独立关系的生物学概念 1.1 模式图示： 1.2实例运用： 2 集合形式之二-------包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念 2.1 模式图示： 2.2实例应用： 3 集合形式之三——重合型：理清完全等同关系的生物学概念 3.1 模式图示：  4 集合形式之四——重叠型：理清具有公共关系的生物学概念 4.1 模式图示： 4.2 实例运用： 5 集合形式之五——混合型：分散的生物学概念知识理顺为系统化 5.1 模式图示：以上几种图示的混合型 5.2 实例运用： 遗传的物质基础 遗传的基本规律 【练习】 1．图中①、②、③三个图分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是 A．DNA、染色体、基因 B．反射、应激性、适应性 C．酶、蛋白质、激素 D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂 2．某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列概念之间的关系中，符合下图所示的有 供选项 a b c A 主动运输 自由扩散 胞吐 B 原核生物 细菌 酵母菌 C 生态系统 群落 种群 D 体液调节 激素凋节 免疫调节 3．右图表示一分子 A．核酸 B．脱氧核苷酸 C．氨基酸 D．碱基 4．下图中E、F代表两种生物，如H代表生物的生活条件，箭头代表营养流动方向，则可表示寄生关系的是： A． B． C． D． 4．下列①～③分别是根据甲乙丙作出的判断，其中正确的是 ①若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物 ②若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是b ③若丙中a和b代表应激性和反射这两个概念，则a表示反射，b表示应激性 A．①② B．①③ c．②③ D．①②⑨5．右图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是：D A．甲组中的生物都没有细胞壁 B．丁组中的生物细胞中都具有核膜 C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 6．右图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是 ( )A A．无膜结构 B．单层膜还是双层膜 C．有色素 D．是否普遍存在于动植物细胞中 7．右图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相关关系图。以下对的叙述，不正确的是 8．下图为人体两种重要有机物B、E的组成及相互关系图，关于此图的叙述中，正确的是C A．E→G和G→B的碱基配对方式相同 B．T2噬菌体体内主要含有B、G、E三种成分 C．G→B和E→G的场所分别是核糖体和细胞核 D．鉴定B、E时都需要水浴加热 9．下图是物种S1和S2的生态位空间模式图，两物种竞争最激烈的温度是 （ ）B 10.右图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者 B．该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量 C．该生态系统中食物网可表示为：D．E每增加lkg的体重，至少需要25kg的A （1）该图可以用来表示下列哪些生物的细胞重大生命活动? (填写序号) ①噬菌体 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④变形虫 ⑤海带 ⑥蚯蚓 ⑦玉米 ⑧蘑菇 （2）对于人体来说,在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是 。 （3）B过程表示一个细胞增殖的后代,在形态、结构和功能上发生 的过程。 （4）在真核生物中，A过程的方式可能有 。 （1）⑤⑥⑦⑧ （2）ABCD （3）稳定性差异 （4）有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 12．右图示中心法则图解，据图回答问题： （1）图中的箭头方向表示 的传递方向。 （2）图中①、②、③所表示的过程分别是 、 、 。 （3）能在红细胞中的进行的过程是 （填编号 ）。 基因突变发生在哪