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南昌市高校民族传统体育及健康课程资源开发等二则摘要：随着时代信息进步,如何利用现代化的设备更好的进行体育教学也是广大教师关心的内容.课程资源开发与利用，就是依照一定的价值准则，对潜在的体育课程资源进行选择、分类、整理，并以一定的方式把它们纳入体育教学的活动过程。本文介绍了南昌工学院体育与健康课程资源的概念，探讨如何创造性地开发体育与健康课程资源、利用与开发体育与健康课程资源的途径等等,旨在有效地利用和开发课程资源。 关键词：民族传统体育；课程资源；开发 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-03-0-02 一、前言 当前高校体育课的活动内容比较枯燥、缺乏可变性，学生玩时容易乏味，一些教学内容经常性的反复开展，不仅影响体育教学的效果，甚至妨碍学生身心的健康发展。我国的民族传统体育由于其自身的特点受到学生的喜爱，将民族传统体育融入到课堂教学中，使学生能够积极参与又能自由、自主、自愿、愉快的活动，充分促进学生身心健康。学生喜欢体育活动，不喜欢体育课的现象依然存在。造成这一现象的主要原因是：我国高校体育还没有真正建立起适应我国学生需要，具有中国特色的体育课程教学体系。如今，世界各国的学校体育都在为形成自己民族和国家特色而努力。亚洲一些国家，如日本的学校体育现在已融入了日本民间舞、武道、软式网球、独轮车等教学内容，近年来又大力