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外来务工子女教育问题探析〔摘要〕本文以外来务工人员子女为对象，调查他们教育现状;面临的问题和困惑;并提出相应的对策和建议。 〔关键词〕外来务工人员子女教育现状；困难；对策 自改革开放以来,我国劳动力的流动日益频繁,大量人口由农村流入城市就业, 出现了越来越多的外来务工人员。他们在生产生活中发挥着越来越重要的作用，越来越多的学龄孩子也随父母来到全国各个城市。这些外来务工人员子女们的教育却存在着较大的问题，城乡之间经济、文化、户籍制度、高昂的费用、教育歧视等方面都制约着他们的健康成长。 为了使这些孩子能在新的城市环境中健康成长,我们以外来务工人员为对象，结合问卷调查和访谈，了解了外来务工人员子女的学习、人际交往、成长和家庭环境等情况，分析了外来务工人员子女的教育现状;总结了外来务工人员子女教育过程中面临的各种问题和困惑;并提出了相应的建议和对策。 一、 外来务工子女教育问题的现状 我们在调查中发现外来务工人员的收入不高，他们的子女被无情地阻拦在了公立学校之外。而当地的民工学校既有限又存在着很大的困难，学校的基础教育设施跟不上，不是教室不够，就是师资力量不好，或是天天面临着资金问题。对现状无可奈何；就是有幸读上公立学校的外来务工人员子女，也身处被本地孩子歧视和取笑的尴尬处境。外来务工人员子女学前教育基础薄弱；家庭教育环境差、家庭教育手段单一、不科学，教育观念落后；缺乏良好的学习习惯；大多数子女还存在封闭、自卑、倔强、压抑、不自信等缺点；与城市同龄人相比，显得早熟、自卑和失落。由于自己的家庭所处的地位，自己求学受到阻碍，外来务工人员子女被激发出城市同龄人不具备的自尊、自强，但又存在强烈的被剥夺感，被隔离感。对他们来说，从家乡突然来到一个如此陌生和冷漠的地方，心理落差极大，加上外来务工人员聚居区相对滞后的卫生及治安状况，使其内心变得十分脆弱。加之还有高考的制度问题，也严重影响着这些孩子的正常学习。 二原因分析 造成外来务工子女教育问题的现状的原因诸多： 一是生活贫困，经济拮据。外来务工人员的收入普遍比较低，除每天必需的衣食住行花费外通常所剩无几。加之，他们的劳动时间都比较长，劳动强度比较重，每天回家后几乎很少再有精力去过问孩子的学习情况；在入学前的学前教育大部分处于空白状态，即使上过幼儿园也几乎是不规范的私营单位，因此，学前教育基础薄弱，学习成绩比较差。 二是思想观念滞后。目前城市岗位竞争非常激烈，很多大学生毕业后都找不到工作，导致一部分外来务工人员误认读书没有用，与其这样浪费钱财，还不如让孩子早点打工，早点赚钱，早点结婚生子。 三是文化素质较低。大部分外来务工人员家长，其自身文化素质较低，不懂教育孩子的艺术，通常把对孩子的培养完全寄托给学校，寄托给老师。 四是学习环境差。外来务工人员基本租住在简陋的棚屋，或是（商住一体）环境嘈杂，学生回家后没有一个安静的环境和独立的空间供学生学习，学生都是在铺面做功课，不能给学生提供一个好的家庭学习环境，即使有少数家长虽然比较重视子女的成长，可是教育不得法，对于现代素质教育理解不全面，常常与学校教育产生矛盾。这给学校的教育工作带来困难。 五是隔代监护的负面影响深远。由于年轻力壮的父母多半在外打工，他们往往把自己的子女交由自己的父母代为看护。这些监护者由于年龄、观念问题，对孩子要不就是撒手不管，任其生长，再加文化很低，甚至有很多就是文盲，他们根本无法承担起教育孩子的责任。这种隔代教育在情感与理智的把握上，往往重情感而轻视理智；在物质与精神的把握上，往往是重物质而轻精神。处在这种教育坏境中的孩子，容易产生依赖、懒惰、任性、自私、霸道、性格孤僻、厌学逃学、辍学、小偷小摸、打架斗殴、看黄色碟片，上网成迷，甚至违法犯罪。 六是大多外来务工人员租住的是拥挤、狭小、阴暗、潮湿的房子，干的是最脏、最累、最苦的活，拿的工资是最低，（各企业还有拖欠工资现象），心理上还要承受着来自于社会、周边群体鄙视的压力。父母的这些遭遇自然而然地影响着他们的孩子。同样，在学校，学生、家长之间常常被另眼相看形成一种“软歧视”。 三针对以上存在的问题或现状采取的对策建议 要求政府： 1、加强对民工学校的管理，改良学校设施。 2、教育部门对民工学校在师资力量，教学方面给予积极指导，提高对教师素质的培养。 3、让外来务工者有一个稳定、良好的工作。从根本上改善他们子女的教育，并从思想上强化他们依法送子女上学观念。 要求社会： 1、让“希望工程”走进民工学校，在城市中建立更多的希望学校。 2、发动社会各界力量来协管民工学校的健康发展。 3、对完成学业的外来务工者，提供与城市居民公平的就业机会。 要求外来务工人员： 1、在思想上强化子女入学观念，并且一律对