2011~2012学年第一学期高二地理期中试卷分析-教师发展.DOC

2016~2017学年度第二学期高二地理期末试卷分析 溧阳市第三中学 张立平 高二地理期末考试已经结束，通过阅卷过程中，学生答题的基本情况以及考试结果，并通过对试卷抽样分析，形成以下的一些体会和认识。本次考试难易比较适宜，题目选项看似简单，但仔细观察选项与选项之间很容易混淆，一旦知识点掌握不扎实就很容易选错。本次试卷知识涵盖比较合理，涉及到必修 1主干知识要点与选修海洋地理核心知识，知识整合全面到位，主要考查学生对基本知识的掌握以及基本能力的运用，是一份质量比较高的试卷。我校2个班级94人参加考试，其中校均分为77分。 错误统计 (1)选择题统计情况如下 ： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正确率（%） 81 68 51 36 44 83 77 72 46 77 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 正确率（%） 26.6 58.5 95.7 90.43 51.1 85.1 54.3 95.7 题号 19 20 21 22 23 24 25 26 正确率（%） 77.7 53.2 83 66 79.8 62.8 73.4 58.5 以下针对错误率较高的题目及学生选择情况进行错误原因的具体分析： 单选 第3、4题：学生没有把握夏至这个关键字所提供的时间点来准确分析问题，夏至之后太阳直射点从北回归线向南移动，此后的一个月北半球各地白昼时间逐渐变短，黑夜变长；江淮地区应该种水稻，学校正午杆影在变长。 第5题：学生错选C选项的较多，主要只是单纯的考虑图3中所给出的纬度，而没有研究图4中树的倾斜方向，没有综合来分析这一现象的特殊性产生的原因。 第9题：学生对锋面气旋的掌握不到位，不能灵活运用。首先是从槽线向锋面气旋的模型转换，判断①②处为冷锋，③④处为暖锋，再根据：“南风吹到底，北风来还礼，意思是说偏南风吹到后头就要变成偏北风了。也就是冷锋前部风力的转变过程。 ③ ，纬度在36~46°之间不能称为高纬，排除①。 第17题：学生错选D选项的较多，山地垂直带谱的数目不仅要看山的海拔高度，也要看山体所处的纬度，两者结合来考虑问题。 双选题分析： 第20题：学生洋流的变式图掌握和理解上有明显的欠缺，不能从常规的以大洋为中心图过渡到以大陆为中心的图，对洋流的地理意义的理解也不够深刻，没有灵活运用。 第22题：学生没有能从供水与用水的各项目中找到相互之间的关系，由于南水北调与再生水的比率上升，地表水和地下水的使用量在降低，利于生态环境的改善，也利于减少地下水的使用。 第24题：考查学生对断层下陷形成的地貌，向上的位移形成断块山，向下的位移形成谷地与低地，如渭河平原、汾河谷地。 第26题：考查学生对湿地的生态功能的理解，学生错选以C项保持水土的较多，误以为是上游防护林的作用。 综合题分析： 第27题：部分同学对②④两地的位置没有准确的把握，有误判为地中海气候与温带季风气候的；有的同学判断正确了但在气候成因或特征的描述上存在问题。在第4小题的描述中大部分同学能提到海陆热力性质差异，但没有从大气运动的角度来论述。 第28题： （1）对地形特征的描述，有的同学不知道从地形与地势的角度来描述；有的同学在描述地势特征时没有把握好准确的方位；在地形的判断上也含糊不清。 （2）风向的判断上也没有把握方法，水平气压梯度力与地转偏向力的作用下形成西北风； 在天气特征的描述上只讲到晴或阴雨，没有描述气温与气压方面；对锋面气旋的实际应用也不是很熟练，天津位于冷锋的锋前，在单一的暖气团控制下。 （3）海河洪涝多发的原因从降水、水系特征、地形地势、植被、湖泊等方面来论述。 （4）得分率较高，从材料二中可以得到大部分信息。 答案：(1)西北部以高原、山地为主，东南部以平原为主；地势西（北）高，东南低（2）西北风或偏北风 气温较高，气压较低，天气晴朗（任答两点） 受单一暖气团的控制（3）夏季多暴雨；支流在天津汇集成扇形水系（入海河道少）；地势低平，流速较慢，排泄不畅；湖泊面积小，对河流的调蓄作用弱；植被破坏，下渗与蒸腾量少或加剧水土流失。（任答两点）（4）崇礼降雪期长，雪质雪量有保障；温度适宜（或温度较低）；风速适宜（或风速较小）；多中低山，地形条件优越；距北京较近。（任答三点） 第29题：（1）学生错选A、C项的较多，选A项的没有分析选项本身，靠达大陆与经济腹地广没有必然的联系；选C项的同学误选了港口选址的条件。 （2）基岩海岸的判断与特征描述的得分率较高。 （3）舟山渔场的成因分析，部分学生分析不全面，没有从浅海大陆架、洋流交汇、河流入海口等方面来描述。 （4）海洋的资源优势有个别同学审题不清楚，误从港口选址的条件来分析，而没有想到海洋的空间资源、生物资源、矿藏资源、旅游资源等。开发利用中的问题也