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对高中生数学应用意识及能力培养探微【摘要】数学是研究空间形式和数量关系的科学，源于生活又服务于生活，学习数学就是要让数学回到真实的自然、社会和生活中去解决实际问题。在高中数学教学中，除了注重“理论”外，还应切实培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。 【关键词】高中数学；应用意识；应用能力 如何在数学教学中培养学生的应用意识和应用能力，是改革数学教学推进素质教育的重要课题。传统的数学教育往往只注重知识的传授和应试能力的培养。尽管这种教育模式并非一无是处，甚至有的时候还相当成功，但它不能有效地激发绝大多数学生求知欲和激情，不能有效地培养学生的想象力和创造力，这已成为不争的事实。因此，在数学教学过程中，除了传授基础知识和基本技能外，我们更注重如何培养学生的应用意识和应用能力。 一、加强数学应用意识和能力培养的重要意义 1、重视数学应用是数学教学改革的需要。在世界范围内，面向21世纪的数学教育改革正在深入发展，加强数学的应用是这场改革的一个明显特征。数学是现实的数学，它属于客观世界，属于社会，数学教育应该是现实的数学教育，应该源于现实、用于现实，数学问题应该通过具体的问题来传授抽象的数学内容，应该从学习者所经历、所接触的客观实际提出问题，然后升华为数学概念、运算法则或数学思想，因此，数学教学必须加强应用意识，才能显露数学教育的本色。而且数学知识的应用是近几年数学教改的