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对高校教学管理者素质建设问题研究［摘要］教学管理者作为教学管理工作的主体和执行者，在高校教学管理工作中具有举足轻重的地位和作用。本文通过对教学管理者的地位、作用及工作特点的分析，提出了在当前高校稳步推进素质教育的时期，高校教学管理者应注重自身能力的培养，应具备组织管理能力、文字表达能力、现代化设备使用能力、快速应变能力、开拓创新能力、坚持原则能力等。全面提升思想政治素质和管理业务素质，适应社会发展对高等教育管理者的要求。 ［关键词］教学管理者 地位作用 工作特点 素质培养 ［中图分类号］G645［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）01－0113－02 在我国高等教育事业蓬勃发展的进程中，随着高校办学实力的提升，生源规模不断扩大，随之带来教学管理工作出现了新情况、新特点、新问题，其焦点集中地体现在如何加强教学管理，提高教学质量方面。怎样来适应这样的变化，促进高等教育事业在办学规模不断扩大的同时，实现教学质量的不断提升、教学管理水平的不断提升，已成为当前高校必须倾力思考和解决的现实问题。而解决好这一问题的关键环节在于建设好高校中教师队伍、教学管理队伍和学生管理队伍，三支队伍的合力是办好高校的坚实基础。并且，在这三支队伍中，教学管理队伍处于中枢位置。党中央国务院作出的《深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，把培养高素质、具有创新意识和实践