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臺北巿立教育大學 九十七學年度研究所碩士班入學考試試題 所 別：特殊教育學系碩士班(身心障礙組) 科 目：身心障礙理論與實務（含行政與法令） 考試時間：90分鐘【15:20 ? 16:50】 總 分：100分 注意：不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在答卷上；限用毛筆、藍色或黑色筆作答，使用其他顏色或鉛筆作答者，所考科目以零分計算。(於本試題紙上作答者，不予計分。) （一）選擇題（每題3分，共45分） 1.針對上課愛講話的學生，上課時先允許學生互相交談10分鐘後，才開始上課，以減少學生上課愛講話的行為，此種增強方式屬於下列何者？ (A)前事增強 (B)非隨因增強 (C)隨因增強 (D)後效增強 2.如學生未出現不當的行為反應，教師便不給予其厭惡的刺激，這是屬： (A)正增強 (B)負增強 (C)懲罰 (D)消除 3.探討注意力缺陷過動症兒童在學習上的注意力與記憶不佳的問題，應採用下列何者理論解釋該問題？ (A)認知發展論 (B)精神異常論 (C)訊息處理論 (D)行為學習論 4.在心理學重要學派中，維高斯基（Vygotsky）的理論強調學習是透過下列何種方式？ (A)操作制約 (B)觀察模仿 (C)嘗試錯誤 (D)文化傳承 5.下列那類人員可在特殊教育教師督導下，協助評量、教學、生活輔導及家長聯繫等事宜。 (A)學校社工師 (B)學校心理師 (C)助理教