探究植物细胞的吸水与失水.docVIP

【探究】植物细胞的吸水和失水 一 学习目标分析 1．知识与技能 （1）知道溶液是有一定浓度的； （2）每一组都能运用实验法设计植物细胞吸水与失水的实验方案。 2．过程与方法 （1）参与设计，养成勇于参与、大胆设想的科学精神，体验科学探究的一般过程； （2）体验“猜测—实验设计—实验探究—分析试验结果—”的探究活动过程； 3．情感态度与价值观 （1）培养对生物现象探究的欲望和兴趣； （2）培养实事求是的科学态度，能够完成一份描述准确、过程科学的实 二、教学策略的选择与设计 （1）：，调动学生的积极性，激发学生的兴趣； 1、扩散渗透现象产生必须具备两个条件：一是有半透膜存在，二是半透膜两侧的溶液存在浓度差。液泡是植物细胞中具有膜结构的细胞器之一。 （）以问题为主教学策略：通过观察，引发学生提出关于植物细胞的吸水与失水和外界溶液浓度关系的疑惑，通过假设和实验方案的设计，得出科学性的结论。 （）本节课进行细胞的吸水与失水采取小组合作的方式，力图使学生在小组内讨论和组间交流及全班交流的过程中，学会合作，学会倾听，学会交流，完成动手操作。 1．材料紫色的洋葱鳞片叶 2．用具刀片，尖头镊子，滴管，载玻片，盖玻片，显微镜，吸水纸。 3．试剂质量浓度为0．3 g/mL的蔗糖溶液，清水。 教学设计 1．提出问题 引导学生结合生活经验，如做糖拌西红柿、盐腌雪菜时观察到的现象，以及制备细胞膜的经验，通过小