提高多媒体在生物教学中实效性.docVIP

提高多媒体在生物教学中的实效性 ------让生物课堂动起来 宁夏石嘴山市平罗中学生物教研组 张志旺 文章提要：多媒体教学在生物课的教学中倍受教师喜爱，但任何事物都是有利有弊的，只有充分认识事物的利与弊，在教学中扬长避短才能充分提高它的实效性。 关键字：多媒体应用 最佳“配角” 扬长避短 历时两周的市级优质课评选已结束，通过多次听课再结合本人平时教学中的经验，使我对多媒体的应用有了更深刻的认识。  不可否认随着计算机的普及和学校条件的进一步改善，多媒体已大踏步的走进了课堂，在学校各项检查中经常以记算机室的多少、配置做为学校的一项考核指标，将多媒体的使用次数与频率做为学校档案的检查内容之一，在此形势下，研究开发与应用多媒体课件便成为教育领域内的一种新时尚。在很多学校中，多媒体教学正如火如荼地开展，，一时间，教师们忙于学电脑、做课件，不亦乐乎，在这种大气候的影响下，特别是公开课、优质课、观摩课，几乎无一例外的要以多媒体课件来妆扮一翻。  就像生物课上讲先进的基因工程、细胞工程等时都会给学生强调科学是一把双刃剑，多媒体也如此，与传统教学相比它有它显而易见的优点，但也有潜在的负面影响，如何将多媒体教学的优点与科学的教学法有机的结合起来，使其优点发挥至极致而避免或消除它的负面影响应该是每个一线教师值得深思的问题。下面我结合我在教学