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* 什么是修辞方法 修辞方法是为了更好地表达一定的思想内容而采取的有一定表达效果的语言方式。掌握常用的修辞方法，可以更好地运用语言表达思想感情，使语言准确、鲜明、生动，具有更强的说服力和感染力。 常用的修辞方法 小学阶段对修辞方法的要求是：掌握比喻、拟人、夸张、排比、反问等常用的修辞方法，能在具体语言环境中体会修辞方法的作用。在写作中有意识的运用这些修辞方法，增强文章的表达效果。 比喻 比喻就是打比方，就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。运用比喻这一方法，可以在描绘事物时，使语言形象、生动，富有感染力。 一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫做本体；作比方的事物，叫做喻体；联系本体和喻体的词语，叫做比喻词。这三部分不一定在所有的比喻句中都同时出现，根据三者之间的关系变化，比喻一般分为三种：明喻、暗喻、借喻。 我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。 我们的教室里，一年四季都飘着雪花。 出现 无 不出现 乙代甲 借喻 再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 出现 是、变为、变成、成为 出现 甲是乙 暗喻 香港就像一颗明珠镶嵌在世界的东方。 出现 像、好像、仿佛、如、好比、似的、似、如同、犹如 出现 甲像乙 明喻 例句 喻体（乙） 喻词 本体（甲） 格式 类别 注：“像”字句不一定都是比喻句，它的非比喻用法如下： 作比较。如：他长得像爸爸。 表猜测。如：遮天阴沉沉的，想要下雨了。 表想象。如：登上城楼，我心里非常激动，好像 一下子成了一名威武的戍关战士。 表举例。如：东北有许多特产，像木耳、猴 头。。。。。。 表说明。如：猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人。” 我的心里像刀绞一样痛。太阳像个大火球。 如何判断是否是比喻： 1、甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。 2、甲乙必须有相似点。如：妹妹快活的好像林中的小鸟。妹妹和小鸟当然不同类，但却有相同点：快活。 比拟（拟人 拟物） 拟人就是把人的特征赋予事物，让事物像人一样活动，有思想，有感情，能说话。拟人有两种类型：一是把事物直接当做人来描写。如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。二是人直接同事物说话。如：延安，你的精神灿烂辉煌！ 拟物就是把人当作物来写。如：我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿。敌人夹着尾巴逃跑了。 比喻和拟人的区别 拟人是把物当作人来写。拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现。当然也不可能出现比喻词。而比喻是本体与喻体的相似关系，不论何种比喻，喻体必须出现。因而，拟人句不能有“人”的出现，也不能有比喻词。反过来，凡是有“人”出现，有比喻词出现，拟人句就成了比喻句。 如：啄木鸟在给树治病。（拟人） 啄木鸟像医生一样给树治病。（明喻） 啄木鸟成了医生。（暗喻） 星星眨着眼睛。星星像眼睛一眨一眨的。 夸张 夸张是对某一事物进行扩大或缩小的描述，但不是说大话、说假话，它具有艺术性。 夸张可分为三类，即扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。 扩大夸张，即故意把客观事物说的“大、多、高、强、深。。。。。。”的夸张形式。如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 缩小夸张，即故意把事物说的“小、少、低、弱、浅。。。。。。”的夸张形式。如：他呀，心眼儿小的只有针眼儿大。 超前夸张，即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。如：农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。” 排比 排比也叫排语、排句，是把三个或三个以上结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列在一起，来表达相关的内容，借以增强表达效果的一种修辞方法。如：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 反问 反问也叫反诘、诘问、激问。是用问的形式表达确定的意思或者加重语气进行强调的一种修辞方法。 用肯定形式表示否定意思。如：这是闹着玩的吗？ 用否定形式来表示肯定意思。如：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （注意与陈述句的转换练习） 恰当的运用反问的修辞手法，比直接说出答案，更鲜明有力，感情更强烈。 双关 双关是在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义的一种修辞方法。如：“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰吗？” 在这段话里，鲁迅先生用“碰壁”这个词语，指出了当时社会的黑暗及与黑暗斗争的艰难，语言生动而发人深省。 借代 借代是指不直接说出要说的人或事物，而是借用和这个人或事物有密切关系的事物代替。 用事物特征代替本体事物。如：花白胡子