创新教育理论探索及初中物理教学实践.docVIP

创新教育理论探索与初中物理教学实践 朱柏胜 （湖北省咸安区南门中学，湖北 咸安 437000） 【摘要】：本文简单介绍了新形势下初中物理创新教育理论与教学实践，探讨了创新教育与教学实践的关系及创新教育在现代教育中的意义。 【关键词】：创新教育 初中物理 教学实践 【正文】 一、创新教育在初中物理教学中的重要意义 　　创新教育是当今世界许多国家教育改革的焦点和核心，学校教育是培养民族创新精神、创新能力的主渠道。教师要明确创新教育思想、创新教育培养目标和实施方案，在教学过程中才能唤醒学生的创新意识，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，使他们想创新、敢创新、会创新。 二、中学生创新教育的内涵和内容 　　中学创新教育的内涵应是： 通过创新教育使学生对已有的经验和知识进行分解与组合后，产生某种新的、独特的思想观点、思路设计、途径方法的活动过程。 　　1、创新精神主要表现为创新意识和“质疑”精神。 要千方百计培养学生形成推崇创新、追求创新的观点和意识。 2、培养创新能力，主要表现为课堂教学的创新思维能力和实验教学中的创造能力的培养。 　　创新思维的主要形式有：①联想思维。②直觉思维。③灵感思维。 　　物理实验是中学生掌握物理知识的重要途径，物理实验教学，可以验证书本知识，培养学生的动手实践能力，培养学生创新人格和协同合作的精神。 三、创新教育的探索与实践 　　1、教学中培养学