及传统的课堂相比中看变化.pptVIP

一、在现实的素材和具体活动中 三、结合具体素材感受数的实际应用， * * 与传统的课堂相比中看变化： 1、重视了数与意义的理解，培养数感和符号感。 2、淡化过程“形式化”与记忆的要求，重视在具 体情境中去体验、理解有关知识。 3、注重过程，提倡在过程中学生的自主活动， 培养发现规律、探索模式的能力。 4、注重应用，加强对学生数学应用的意识和 解决实际问题能力的培养。 5、提倡使用计算器，降低对运算复杂性和 速度的要求，注重估算等。 感受、理解数与代数的意义。 1．同桌合作数方块计数卡 2．学生汇报数的方法 教师边听边小结 ：10个一是十，10个十是一百 3．有什么办法找到1000个小方块？学生独立考 4．同桌合作数1000个方块 5．师生共数1000个方块，边数边贴出一个正方体 6．小结：10个一百是一千，1000里面有（ ）个一百 片段一： 二、合理利用多媒体课件的演示 ， 感受十进制计数法。 1、借助立方体——计数器一个一个地数数 一个一个地数，从187数到204 出示方块和计数器，问187在计数器上怎么表示，会写吗？ 数到204时问学生在计数器上怎么表示，怎么写？ 独立数，指名数 观察思考立方体的变化 2．一个一个地数，从986数到1000 独立数，指名数 问：当数