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把社会主义核心价值体系贯穿于人才培养全过程摘 要：教育工作肩负着培养人才、传播文化和传承文明的重要使命。学习贯彻党的十七届六中全会精神，推进社会主义核心价值体系建设，是要把社会主义核心价值体系贯穿于人才培养全过程，积极创新人才培养模式，不断推进、形成开放的办学理念。 关键词：社会主义核心价值体系；人才培养；办学理念 中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：1673—291X（2012）26—0063—02 社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，它涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，集中体现了社会主义意识形态的本质属性，是社会主义思想道德建设的指导方针，是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。教育工作肩负着培养人才、传播文化和传承文明的重要使命，要以对党和人民高度负责的精神，通过准确解读和坚决贯彻党的十七届六中全会精神，把社会主义核心价值体系贯穿于人才培养全过程，为发展中国特色社会主义事业提供有力的人才支撑。 一、准确解读党的十七届六中全会精神，高度重视推进社会主义核心价值体系建设的重要意义 党的十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，凸显了党对文化改革发展的高度重视，也标志着我国文化改革发展进入了一个新的阶段。《决定》指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。推进社会主义核心价值体系建设，是巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。胡锦涛总书记早在2007年就指出，“社会主义价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”站在新的历史起点上深刻把握这一本质要求，一是要进一步明确社会主义核心价值体系建设的总体思路和目标任务，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，把社会以核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、教育师生，推动学习实践科学发展观向深度和广度拓展。二是要进一步明确社会主义核心价值体系建设的基本措施和政策保障，广泛开展理想信念教育、形势政策教育、革命传统教育、国情与国防教育，促进广大干部群众和师生员工增强信心坚定不移地走改革开放的道路。三是要进一步明确社会主义核心价值体系建设的价值导向和基本功能，持续开展民族精神和时代精神教育，推进社会主义荣辱观宣传教育，加强思想道德建设，推动学雷锋活动常态化，建设和谐文化，培育文明风尚，鼓舞和引导广大干部师生员工紧密团结在党中央周围，以奋发有为和坚定务实的状态投身建设中国特色社会主义事业。 二、积极创新人才培养模式，把社会主义核心价值体系贯穿于人才培养全过程 江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话中强调：“全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。”胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年发表重要讲话时再次强调，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，各国纷纷把深度开发人力资源、实现创新驱动发展作为掌握国际竞争主动的战略选择。党中央高度重视发展教育事业，中国特色社会主义事业需要教育战线不断输送优秀人才，实现中华民族伟大复兴更需要无数人才为之不懈奋斗。坚持改革创新，优化人才培养机制和培养模式，把社会主义核心价值体系贯穿于人才培养全过程，是当代教育的光荣使命。 把社会主义核心价值体系建设贯穿于人才培养全过程，要求我们必须要有科学的人才观。坚持为中国特色社会主义事业培养和输送优秀人才，首先要围绕把社会主义核心价值体系建设贯穿于人才培养全过程这一新要求，强化和重新审视教育工作的育人功能。优秀的人才需要有扎实的专业知识和突出的业务能力，更重要的是要身心健康、具备可持续发展的潜在优势。这种观念，与以往的或倾向于知识、能力，或偏重于道德教条从本质上是截然不同的。它在客观上决定了我们必须要用两条腿走路，两手同时抓好人才培养工作的两个方面。一是要继续强调加强自身学习与建设的重要意义，鼓励和引导师生用好时间、用好方法，促进学生提高学习效率。要帮助师生树立终身学习的意识，鼓励和引导学生形成发展意识、集聚发展潜力。二是要强调学习知识和形成、提高能力的重要意义。要通过灵活有效的形式帮助学生认识到改善和加强思想政治道德修养，对于青年人的成长和发展具有方向性和基础性的意义。 三、把社会主义核心价值体系建设贯穿于人才培养全过程，要求我们必须要有开放的办学理念 这种开放的办学理念主要包括五个向度： 1.时间向度。人才的培养过程既是教育的施与和接受过程，也是人自身的成长成熟过程。深刻认识到这一点，有助于我们科学评估