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数学习题教学中培养学生审题能力摘要：审题是解题的第一步，同时也是非常关键的一步，只有认真审题，弄懂题意，才能快速解题，避免错误。那么怎样提高审题能力呢？本文通过对典型例题的分析，从抓关键词、排除干扰因素、挖隐含条件、数形结合、数学建模等方面研究如何培养学生的审题能力。 关键词：审题能力；培养学生；数形结合 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002—7661（2012）19—0107—01 审题是解题的第一步，也是解题的关键，它是一种综合能力，包括阅读、理解、分析、推理和综合等，也包括严肃认真细致的态度等非智力因素，只有认真审题，弄清题意，才能迅速求解，避免错误，因此教师在教学过程中，必须注意对学生审题能力的培养，在实践中提高审题的能力。 一、培养学生审题能力的意义 许多解题者不习惯审题后再解题，不舍得在审核上下工夫，常常就会因对题目信息感知不足，理解不透，而导致解题思路混乱无序，解题过程障碍重重，甚至造成错解，审题不过关已成为学生解题成败的一个重要因素。所以，指导学生的审题行为，对提高学生审题质量有着重要的现实意义。 二、在数学习题教学中培养学生审题能力 1.保证审题时间，培养学生认真审题的习惯 审题过程是一个思维过程，成功的审题需要一定的时间作保证，不同的试题，不同的人需要的时间是不同的，考试中学生为了抢时间，往往不重视审题，在