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校企合作培养高技能人力实践及探究摘要：校企合作是职业院校自身发展的需要，也是提高职业教育质量的必由之路。文章在简述职业教育校企合作意义的基础上，重点介绍了校企合作的具体实践模式，以及实施校企合作的经验体会，分析了当前校企合作存在的主要问题。 关键词：校企合作；实践模式；体会，问题 校企合作是经济社会发展对职业教育提出的客观要求，是职业院校发展的内在需要和必然趋势，对于转变职业教育观念，改革职业教育办学模式，提高职业教育质量，更好地为经济社会发展服务，具有十分积极的意义。 纵观职业教育比较发达的国家，均构建了适合于自身发展的办学模式，如德国的“双元制”、美国的“合作教育”、日本的“产学合作”、新加坡的“教学工厂”等，它们共同的特点都是职业院校与企业界有着十分紧密的联系。 近年来，我国的职业教育有了迅猛发展。但是，随着职业院校数量的增多，也有部分学校陷入困境，办学质量和效益低下，招生与就业困难。究其原因，学校教学脱离实际，校企合作缺乏深度是一个重要方面。 一、校企合作的实践模式 1，订单式。企业通常希望学校提供的教育服务像货物贸易一样，采取下订单的方式运作，企业需要什么人才，就给出所需人才的订单，这种方式改变了以往企业需要的人才学校不培养，学校培养的人才企业又不需要的现象。如烟台工程职业技术学院机电系、轻纺系，就分别与浪潮LG、鲁计船舶和琦丽司凯服装