小数、分数、百分数和比的整理复习.pptVIP

1、分数、小数的产生。 3、结合具体的例子说一说。 * 北流市新圩中心小学 北师大版 六年级 数学下册 第45-47页 的内容 1、剪一张长方形纸条，以它的长度为单位测量周围物体的长度。 可以用小数或分数表示 用一个单位的长度进行度量时，出现量不尽的情形，这样可以将1个单位再平均分成几份，由此产生了分数。如果平均分成10份，就产生了小数。 2、用尽可能多的方式解释“ ”的含义。 用平均分表示 用画图表示 用除法表示 还可以用比表示 3 ：4 分数： 分数 真分数 假分数 ：分子比分母小 ：分子比分母大或等于分 母（大于1或等于1的） 注： 整数（0除外）表示的是分子是分母的倍数。 把单位“1”平均分成若干份， 表示这样的一份或者几份的数。 小数： 把单位“1”平均分成10分、100分、1000分 ……用来表示十分之几、百分之几、千分 之几……的数叫做小数。 小数 有限小数 无限小数 循环小数 无限不循环小数 百分数： 表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫做百分数。百分数又叫做百分率或百分比。 （1）小数、分数、百分数之间的关系。 小数：实际上是十进制分数。 分数：既可以带单位表示一个具体的量也 可以表示两个量的倍数关 系。 百分数：表示一个量是另一量的百分之几， 不能带单位表示具体的量。 三者可互化如：0.25= =25% （2）分数、比、除法之间的关系。 如: = 3：5 = 3÷5 分数 比值 除法 后项 ︰比号 前项 比 相应关系 名称 被除数 ÷除号 除数 商 分子 － 分数线 分母 分数值 （3）商不变的规律与分数基本性质的关系。 商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以一个不 为0的数，商不变。 如：30÷20=（30×10）÷（20×10） =（30÷10）÷（20÷10）=1.5 分数的基本性质：分数的分子和分母同时同时乘 或除以一个不为0的数，分数值不变。 如： = = =1.5 。 数 位 ...... 十位 个位 . 十 分位 ...... 计数单位 ...... 十 分 之 一 ...... 小数部分 小 数 点 整数部分 ...... ——级 ——级 ——级 整数和小数相邻单位的进率都是多少？你能举例说一说吗？ 整数和小数每两个相邻单位间的进率都是10。 个 万 亿 百分位 千分位 万分位 百 分 之 一 千 分 之 一 万 分 之 一 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 十 亿 位 百 亿位 千 亿位 亿 亿位 一 十 百 千 万 十万 百万 千万 十亿 百亿 千亿 1、读一读。 2004年全国总用水量5548亿米3，其中生活用水占11.7% 工业用水占22.2%，农业用水占64.6%，生态用水占1.5%。与 2003年比较，全国总用水量增加227亿米3，生活和工业用水比 重逐渐减小，农业用水比重逐渐增大。 从上面的资料中你了解到什么？你能解释一下这些数据的具体意义吗？你有哪些体会和感想？ 5548亿表示2004年全国总用水量是5548亿米3。 11.7%表示生活用水占总用水量的11.7%。 22.2%表示工业用水占总用水量的22.2%。 64.6%表示农业用水占总用水量的64.6%。 1.5%表示生态用水占总用水量的1.5%。 227亿表示2004年比2003年全国总用水量多出227亿米3。 节约用水， 保护环境。 大家谈 *