山东省济南市商河县实验中学2015届九年级上学期段考化学试卷【解析版】.doc

山东省济南市商河县实验中学2015届九年级上学期段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题 1．（3分）下列富含糖类的食品是（） A． ①③ B． ①④ C． ②④ D． ①② 考点： 生命活动与六大营养素． 专题： 结合课本知识的信息． 分析： 人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，根据各营养素的食物来源回答即可． 解答： 解：玉米、大米中含有丰富的淀粉，淀粉属于糖类物质；豆油中含有丰富的油脂；鱼中含有丰富的蛋白质． 故选D． 点评： 解答本题要掌握各种食物中的营养物质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断． 2．（3分）下列符号既能表示某种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是（） A． SO2 B． O2 C． N D． Cu 考点： 化学式的书写及意义；元素的符号及其意义． 专题： 化学用语和质量守恒定律． 分析： 根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质． 解答： 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质；当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义． A．该符号是二氧化硫的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意． B．该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意． C．N属于非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意． D．Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意． 故选：D． 点评： 本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力． 3．（3分）下表中表示氢原子，表示碳原子，表示氧原子．请推断下列说法中正确的是（） 物质 ① ② ③ ④ 分子模型示意图 A． 物质①中氧元素的质量分数最大 B． 物质④的相对分子质量为46g C． 相对分子质量相同，分子模型示意图一定相同 D． 四种物质的物质类别包括单质、氧化物、有机物 考点： 微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；有机物的特征、分类及聚合物的特性；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算． 专题： 微观粒子模拟图型． 分析： 先从题目中所给的分子结构示意图得到①，②，③，④这四种物质的分子的构成情况，再根据单质氧化物及有机物的定义，相对分子质量等的相关问题判断即可． 解答： 解：A、由图示可知①中无氧原子，也就是无氧元素，是单质的氢气，故说法错误 B、物质④的相对分子质量为46g，一定错误，因为相对分子质量的单位不是g，故选项错误； C、物质③，④虽然分子模型示意图不相同，但都是由一个氧原子、6个氢原子和两个碳原子构成，所以相对分子质量相同，但分子的结构不同，故选项错误； D、由图示可知四物质中①②是氢气和水，分别属于单质与氧化物，③④是含有碳的化合物是有机物，故选项正确． 故选：D． 点评： 此题是对微观分子结构及宏观问题的考查，是一道多点知识考查题，解题的关键是结合微观的示意图对相关问题作出判断，属基本概念及化学式基本计算的考查题． 4．（3分）我国有辽阔的海岸线，有充足的海水资源．人们常把海水引入盐田，经过风吹日晒使海水中的水分蒸发获得粗盐．在此过程中（） A． 溶剂的质量不变 B． 氯化钠的质量不变 C． 氯化钠的质量分数始终不变 D． 氯化钠的质量分数变小 考点： 海水晒盐的原理和过程． 专题： 结合课本知识的信息． 分析： 在蒸发氯化钠溶液的过程中，溶剂不断减少，溶质质量不变，溶质质量分数逐渐增大． 解答： 解：A、溶剂的质量减小．故选项错误； B、氯化钠的质量不变．故选项正确； C、氯化钠的质量分数逐渐增大．故选项错误； D、氯化钠的质量分数变大．故选项错误． 故选B． 点评： 解答本题要充分理解蒸发溶液的过程，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断． 5．（3分）下列离子能在PH=12的水溶液中大量共存的是（） A． SO42﹣、NO3﹣、K+、H+ B． Na+、Cl﹣、OH﹣、Al3+ C． Cl﹣、NO3﹣、K+、Na+ D． Ag+、Cl﹣、CO32﹣、K+ 考点： 离子或物质的共存问题；酸碱盐的应用． 专题： 结合课本知识的信息． 分析： 离子在溶液中能否共存的问题，是对复分解反应的实质的考查，离子间若能互相结合成沉淀或气体或水就不能共存．本题中有隐含离子氢氧根离子，解题时要注意． 解答： 解：A、在PH=12的水溶液中还含有OH﹣，此时易与H+结合成水，所以本组离子不能共存，故A错误； B、OH﹣和Al3+易结合成氢氧化铝沉淀，所以本组离子