山体景观类旅游资.ppt

山体景观类旅游资源的导游讲解 课程内容 常识概述 导游讲解 案例分析 常识概述 一、山体 山体是对众多山的的总称，包含多种类别： 1.按山的高度可分为 山地：500-1000米（低山） 中山：1000-3500米 高山：3500-5000 极高山:5000米以上 思考： 为什么中低山是观光旅游胜地？而高山和极高山是登山探险科考胜地？ 2.按山的成因可分为 褶皱山：褶皱山是地壳中的岩层受到水平方向的力的挤压，向上弯曲拱起而形成的 断层山：断层山是岩层在受到垂直方向上的力，使岩层发生断裂，然后再被抬升而形成的 火山：火山喷发堆积形成 侵蚀山：地壳上升地区，地面经外力侵蚀分割而形成的山地 二、山体旅游景观 山体旅游景观是指具有科学和美学价值，具有旅游吸引和游览观赏价值的山地。 科学游览价值：培育游人对良好生态环境的热爱、满足游人对锻炼体魄、颐养身心、磨砺意志的需要、满足游人对增长科学文化知识的需求。 山体美学价值:满足和培育游人的美感需求。 山体的美学特征 从自然美和人文美两方面分析，其中自然美是主要的，包括形态美、色彩美、动态美、听觉美、嗅觉美。 形态美：雄，险，奇，幽，秀，旷，奥等多种美感，如泰山天下雄；华山天下险；峨眉天下秀；青城天下幽；黄山天下奇；邙山天下旷；嵩山天下奥 色彩美：春山如翡、夏山如翠、秋山如金、冬山如银 导游员的任务就是要在认识和掌握自然景观美的基础上，遵循形式美——文化美——象征美的思路去进行审美活动。 三.山体景观类旅游资源的分类 1.按旅游功能分类 观赏性山体旅游景观资源，即风景名山，它是指具有自然美的典型山岳景观和渗透着人文景观美的山地空间综合体。 2.按地貌形态分类 花岗岩地貌景观：黄山、华山、泰山 丹霞地貌景观：广东丹霞山，弋阳龟峰，武夷山，龙虎山 喀斯特（岩溶）地貌景观：广西、云南一带 海岸地貌景观：沿海一带，海南，杭州湾等 雅丹地貌景观：西北地区 冰川地貌景观：西部较多 山岳景观的七大美感 1雄：山岳重峦叠嶂、海拔高、（泰山） 2险：山体高陡、山脊狭窄（华山） 3秀：山势蜿蜒起伏。线条柔美（峨眉山） 4幽：山环水复、丛林深谷（青城山） 5旷：临近平原，山势高（邙山） 6奥：山地空间封闭，林木环绕（嵩山） 7奇：山岳景观少见，独特（嵖岈山） 总结： 山体景观在我国表现为“北雄南秀”的特征，景观受岩石性质，内外力作用，季节时间，海拔高度和纬度位置等因素的影响，造成山体景观不同，功能作用不同。 因此，导游在对山体类景观导游讲解时，要根据景观类别的不同，因时因地因山因景的不同，从不同角度对中国山体类景观进行导游讲解。 导游讲解 山体景观导游讲解技巧 1.从地质角度导游 此种导游讲解带有较强的科普性，从地质构造讲解山体的成因 讲解时要注意因人因时因地因景而异 讲解时要灵活运用导游方法，相关科学常识要取舍得当。 2.按山地景观在旅游业中所起的作用导游 在讲解中主要突出所游览山地的景观特色，可运用比拟手法，以游为主，注重娱乐与休闲。 3.从文化角度导游 要注意灵活运用借景生情和虚实结合法，向游客生动展示不同的文化内涵，传统文化、宗教、近代革命、政治等重大事件来提高吸引力，增强美的意蕴。 4.从美学特征导游 对于普通的山岳，或以游览休闲为主体功能的山地，则应该从美学特征的角度进行导游 从外观特征讲解其美感，自然美，人文美和象征美等。主要步骤有： 把握主题，设计合适的赏景路线 巧妙运用静态和动态观赏手段 保持适当的观赏距离和角度 把握准确的观赏时间 调整适宜的观赏节奏 讲解程序和方法 1.基本程序 熟悉与准备；分析游客；设计路线，并根据路线撰写导游讲解提纲；开始游览 山体景观类讲解具体流程： 准备工作及提醒讲解，提醒游客注意游览山岳的注意事项，进行安全讲解；总体概况讲解；游览途中介绍、重点景观讲解；停留时的深层讲解；娱乐；游览讲解；归纳总结。 2.灵活运用讲解方法 山体游览的导游讲解基本按游览路线进行分段讲解，在讲解中，对于能代表整个山岳总体地貌特征的景点或景观要运用突出重点的方式讲解；对于瞬息万变的景观，如云雾、日出等要提前提示讲解，提醒游客注意；行进过程中注意“导”和“游”的有机结合，运动过程中以游客“看、听、嗅”为主 ，逗留休息时以游客讲解为主，讲解中要能充分运用联想、对比等方法。对于科普常识可运用课堂讲解法，传说故事用虚实结合法。在游览中为了解游客的需求可运用问答法、提示法。 具体讲解要求 1.山岳景观的导游讲解应体现力量与刚毅 2.讲解用语，特别是在引导游客观赏时的导游讲解，用语要恰如其分 3.导游讲解中，不要把自己的观点强加给游客，在游览中注意多景物的配合，选择游览观景的角度、位置和时间适时现场讲解，引导游客审美 4.讲解中要充分体现和展示中