优化指导20162017学年高中化学第一单元丰富多彩的化学物质(第2课时)物质的量课件苏教版必修1.ppt

* 第2课时　物质的量 自主阅读 自主检测 一、物质的量 1.物质的量 (1)含义:表示含有一定数目微观粒子的集合体的物理量。 (2)符号为n。 (3)物质的量的单位为“摩尔”,简称摩,符号为mol。 (4)数值规定:1 mol某种微粒集合体所含的微粒数与0.012 kg C-12中所含的碳原子数相同。? 2.阿伏加德罗常数 (1)定义:0.012 kg C-12中所含的原子数。? (2)符号:NA,单位:mol-1。 (3)近似数值:6.02×1023。 3.物质的量(n)、微粒数(N)与阿伏加德罗常数(NA)之间的关系 自主阅读 自主检测 二、摩尔质量 1.含义:单位物质的量的物质所具有的质量。用M 表示。 2.单位:g·mol-1。 3.数值:以g·mol-1为单位时,在数值上等于该物质的相对分子质量或相对原子质量。 4.物质的量、质量、摩尔质量的关系: 自主阅读 自主检测 1.下列说法中正确的是(　　) A.物质的量适用于计量分子、原子、离子等粒子 B.物质的量就是物质的质量 C.摩尔是表示粒子多少的一种物理量 D.摩尔是表示物质质量的单位 答案:A 2.下列说法不正确的是(　　) A.阿伏加德罗常数没有单位 B.阿伏加德罗常数的数值约是6.02×1023 C.含有阿伏加德罗常数个分子的气体的物质的量是1 mol D.1 mol NH3所含原子数约是2.408×1024 答案:A 自主阅读 自主检测 3.根据物质的量和摩尔质量的相关知识,判断下列说法正确的是(　　) A.9.8 g H2SO4的物质的量为0.2 mol B.0.05 mol Na2CO3的质量为10.6 g C.0.25 mol CaCO3的质量为25 g D.18 g H2O的物质的量为0.5 mol 答案:C 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 重难点三 物质的量与阿伏加德罗常数? 水是生命之源,它是由水分子构成的。一滴水(约0.05 mL)大约含有17万亿亿个水分子。如果一个一个地去数,即使分秒不停,一个人一生也无法完成这项工作。为方便计量,引入了物质的量这一物理量。 水与水的微观构成示意图 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 重难点三 讨论探究? 1.一滴水中所含水分子的物质的量是多少?如果1人1天饮水150 mol,那么1个人1天喝下的水分子数为多少个? 150 mol×6.02×1023 mol-1=9.03×1025 2.物质的量所表示的对象是什么? 探究提示:物质的量所表示的对象是“微观粒子”,包括分子、原子、离子、质子、中子、电子以及它们的特定组合,例如:NaCl。 3.已知单位物质的量的物质含有的微粒数为阿伏加德罗常数,那么物质的量与阿伏加德罗常数之间有何关系? 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 重难点三 1.摩尔 物质的量的基本单位,符号为mol。 “1 mol”的含义:1 mol某种微粒所含的微粒数目与0.012 kg C-12中所含的碳原子数目相等,0.012 kg C-12中所含的碳原子数目约为6.02×1023。 2.阿伏加德罗常数 单位物质的量的物质所含有的微粒数。 (1)阿伏加德罗常数是有单位的,其单位是mol-1。 (2)科学上统一规定,把0.012 kg C-12中所含的碳原子数叫做阿伏加德罗常数,约为6.02×1023mol-1。 (3)计算公式:物质的量(n)、微粒数(N)、阿伏加德罗常数(NA)之间的关系是 。此公式可变形为N=n·NA进行微粒数与物质的量之间的计算。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 重难点三 例题1导学列说法中正确的是(　　) A.物质的量就是物质的质量 B.阿伏加德罗常数就是6.02×1023 C.6.02×1023 mol-1叫做阿伏加德罗常数 D.科学上规定含有阿伏加德罗常数个微粒的任何微粒集合体为1 mol 解析:物质的量和质量分别是两个不同的基本物理量。物质的量的符号为n,单位为mol,质量的符号为m,单位为g或kg,A项错误;阿伏加德罗常数是指1 mol任何微粒集合体中的微粒数,其近似值为6.02×1023 mol-1,但不能说6.02×1023 mol-1叫做阿伏加德罗常数,更不能说6.02×1023就是阿伏加德罗常数,B、C两项错误;1 mol任何微粒集合体中所含微粒数为阿伏加德罗常数,D项正确。 答案:D 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 重难点三 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 重难点三 成功体验1　下列叙述中正确的是(　　)? A.12 g碳所含的原子数就是阿伏加德罗常数 B.阿伏加德罗常数没有单位 C.摩尔是既表示物质粒