环境描写的三种考法.ppt

题型三　环境描写的作用 常见的设问方式： (1)阅读文中画线部分的景物描写，请说明作者的描写意图。 (2)概括×××段所写景物的特点并简析其作用。 (3)请分析小说中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。 环境描写作用的四个指向及答题要点： 1.环境描写本身的作用： （位于开头）交代时间地点，渲染（营造）气氛，奠定感情基调；（开头、中间、结尾）烘托人物性格、心境。 在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。 概括第一段所写景物的特点并简析其作用。 【答案】 特点：封闭压抑、阴沉死寂。 作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染（烘托）“我”孤独、烦闷的心情。 2、环境和人物之间的关系：烘托（刻画）人物形象、心理；表现了人物性格；暗示了人物思想。 晚 秋【亚美尼亚】 埃·格林 秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他…… 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。 16.请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用。（4分） （1）烘托了瓦萨卡烦闷，处境凄凉心情。（人物） （2）渲染氛围（环境），照应了题目。（标题） 3、环境和情节之间的关系：（开头、中间）推动情节发展；（开头、中间）为下文做铺垫 埋下伏笔；（多次出现）作为情节发展的线索；前后呼应。 《林教头风雪山神庙》：林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了，但见：凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。 （１）这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛（环境），很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。（人物）?（２）暗示后文林冲临险的情节，推动后文情节的发展。 交代事件发生的时间、地点，渲染了一种凄凉的气氛（环境）；暗示了人物令人悲伤的结局（人物）；与结尾的景物描写相呼应（情节）；用象征和暗示，烘托了作品沉重的主题（主题） 4、环境和主题之间的关系：烘托（深化）作品主旨表达寄托揭示。 （开头）灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。 　（结尾）　“我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”　　　　　　　 ——《祝福》 以鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，反衬受尽压迫的祥林嫂在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中在雪地里死去的悲惨，二者形成了强烈的对比，表现了祥林嫂遭遇的悲剧性，揭示了对旧社会杀人本质的深化了小说的主题（主题）。 与开头相呼应。（情节） 指向 文中对应的答案要点 环境 本处环境描写交代了____________的环境，昭示了萧胜生活世界的变化 人物 这一段景物描写十分美好，衬托出了萧胜____ _____________________________ 的愉快心情 情节 前面提到父亲带回半袋土豆，本处景物描写提到“马铃薯”，从结构上看，__________；同时下文写到萧胜“白天没有事，他就到处去玩，去瞎跑”，可以说本处环境描写又为____ _______________做了铺垫 父母工作生活 长途 跋涉后来到父母生活工作的地方 呼应了上文 下文 萧胜的自由玩耍 环境描写的分类： (1)社会环境描写，是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。 (2)自然环境描写，是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。 特别提示： “景物特点”和“景物描写的特点”的区别，后者是考查的“景物描写的技巧(手法)”。