童趣优质课.ppt

（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 （4）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 通过本节课的学习，同学们是否还有疑难问题悬而未决？如果有，请提出来大家一起讨论解决。 一、你有没有和作者同样的经历？给大家谈谈你的童年趣事。 二、你认为怎样做才算是一个有情趣的人？ 文章这种物外之趣是通过创造性的想象而得来的。想象出事物超出了原事物所具有的特性，这是一种创造性的思维，体现了作者小时候知识丰富，想象力的丰富。 1、 把你童年的趣事中最精彩的一个写在作业本上。 2、?记住文后列出的本课出现的成语，并在书上解释出它们的意思。 * 作者及作品简介 沈复（1763～?？） 中国清代散文家。字三白，号梅逸。 江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。 ???? 朗读课文 例如：1、昂首/观之，项/为之强 2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 （句中“/”表示明显的停顿） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 miǎo li yí li he há ma jiāng zhi páng shù 藐小 鹤唳 怡然 土砾 丘壑 虾蟆 项为之强 童稚 庞然 数十 凹凸 tū āo ˋ 1.能张目对日。 2.见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 3.私拟作群鹤舞于空中。 4.心之所向，则或千或百果然鹤也。 5.昂首观之，项为之强。 6.使其冲烟飞鸣。 7.作青云白鹤/观。 8.果如鹤唳云端，为之怡然称快。 9.蹲其身，使与台齐。 10见二虫斗草间。 11.舌一吐而二虫尽为所吞。 请给下列的句子划分节奏 1.能∕张目对日。 2.见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。 3.私/拟作/群鹤舞于空中。 4.心之所向，则/或千或百,果然/鹤也。 5.昂首/观之，项/为之强。 6.使之∕冲烟∕飞鸣。 7.作/青云白鹤/观。 8.果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。 9.蹲其身，使/与台齐。 10见/二虫斗草间。 11.舌∕一吐∕而二虫∕尽为所吞。 请给下列的句子划分节奏 余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明察秋毫， 我 回忆 幼小 睁开 直视 物外 之趣。 指超出事物本身 乐趣 见 藐 小之 物 必 细 察 其 纹 理，故 时 有 细小 一定 仔细观察 因此,所以 常常 译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛直视太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到细微的东西，一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 　　夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。 我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。 　　有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾