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第一节　认知理论概述 第二节 意识和注意 是指能为人所觉察到的个体心理 活动。 （二）无意识 无意识现象：梦、口误、笔误 无意识动机：充当调节器，个体常常意识不到。 （三）睡眠与梦 1.睡眠 失眠的自我调适 看一则教学录像“睡眠障碍面面谈” 2.梦 梦是被压抑的潜意识愿望的象征性满足。 看一则教学录像“梦的释义” 二、注 意 注意的概念 注意的功能 注意的种类 注意的品质 （一）注意的概念 1. 注意的含义 注意是心理活动对一定对象的指向与集中。 注意是心理活动的重要特性，但不是独立 的过程。 2. 注意的特点 指向性 集中性 指向性 指向性就是指，人的心理活动在某一时刻指向一部分对象，而离开其他对象，表现出心理活动的选择性。 集中性 集中性是指，人的心理活动保持在一定的对象上，并深入下去。集中性使个体的心理活动不仅离开无关事物，而且对无关的活动进行抑制。 （二）注意的功能 1. 选择功能 人脑的信息加工能力是有限的，在同一瞬间，只能加工部分信息。注意的选择功能使大脑选择那些重要的信息进行加工，同时排除其他信息的干扰作用。 2. 维持功能 所谓维持，就是将心理活动维持在一定的对象上，并保持一定的强度。这是人脑进行信息加工的必要条件。 3. 调节功能 当人脑的信息加工从一个对象转移到另一个对象时，注意可使这种转移顺利完成，这就是注意的调节功能。 下面请大家看一张图，图上写着几个数字，请大家看完后回答出是什么数字？它们的总和是多少？ 问：图上写着什么数字？它们的总和是多 少？ 答案：数字分别是9，7，5，3 总和：24 呈现的图形都有哪些形状？ 每种图形的颜色分别是什么？ 图形的顺序是怎样的？ （三） 注意的种类 1.无意注意 （1）什么是无意注意 无意注意是事先没有预定的目的，也不需要付出意志努力的注意，又称不随意注意。 （2）引起无意注意的原因 刺激物的特点 个体的主观状态 刺激物的特点 刺激的强度（包括绝对强度和相对强度） 刺激之间的差异程度 刺激的变化 刺激物的新异性 （三） 注意的种类 2. 有意注意 （2）引起和保持有意注意的条件 有意注意的引起和维持是一系列心理因素共同作用的结果。 对活动任务的认识 对活动的间接兴趣 个体的意志努力 对活动的精心组织 （三） 注意的种类 3. 有意后注意 （2）有意后注意形成的条件 对活动浓厚的兴趣 活动的自动化 （四） 注意的品质 注意的广度 哈密尔顿（Hamilton,1859）的研究 耶文斯（W.S.Jevons）的研究 成人注意的平均广度 黑色圆点 8~9个； 外文字母 4~6个； 几何图形 3~4个； 汉字 3~4个。 影响注意广度的因素 主观因素：如活动任务、个体经验、 情绪等。 客观因素：如刺激物排列的特点等。 （四） 注意的品质 2. 注意的稳定性 请你聚精会神地看这个图形， 你看到了什么？ 注意的起伏 当人专注某一对象时，视、听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象称为注意的起伏。 注意的起伏是不随意的，是意识很难直接控制的。 注意起伏是正常的注意现象，它具有防止疲劳，提高注意稳定性的作用。 影响注意稳定性的因素 注意的对象（单调、静止——复杂、变化） 人的积极性（态度积极，有浓厚兴趣） 人的身体状况（失眠、疲劳、生病——健康） 注意的分散 是指注意不自觉的离开当前应当注意的对象而被无关刺激所吸引。与注意稳定性相反的注意品质是注意的分散（也叫分心）。 注意分散的原因 无关刺激的干扰 单调刺激长时间作用 小 资 料 5~7岁的儿童能聚精会神15分钟左右，7~1