《应用力学》课程标准(72学时).docVIP

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《应用力学》课程标准(72学时)

《 应用力学 》课程教学标准 1.课程基本信息 课程代码 总学时 72 讲课学时 60 实践学时 12 学 分 适用专业 路桥各专业 2.课程性质与地位 《应用力学》是路桥各专业的一门专业基础课,是运用力学的基本原理,研究构件在荷载作用下的平衡规律及承载能力的一门课程。通过课堂理论学习和实验,使学生掌握路桥施工一线技术人员所必须的力学基础知识和基本技能;学习运用力学方法分析和解决路桥工程中简单的力学问题;培养学生的力学素质;为学习专业课程和继续深造提供必要的基础;同时,注意培养学生科学的思想方法和工作方法。 3.课程目标 名 称 教学目标 知识目标 常见约束的特点及其反力 平衡条件及其应用 拉伸(压缩)、弯曲变形的强度、变形计算 稳定性的概念 几何组成分析 静定梁、刚架、拱、桁架结构的内力 超静定结构的内力 能力目标 静定结构受力分析能力和内力图的绘制能力 梁、柱的强度、刚度、稳定性计算能力 简单超静定结构内力分析能力 基本的力学实验操作能力 素质目标 一定的力学素养和逻辑分析能力 诚实、守信、善于沟通和合作的品质 4.课程设计思路 (1)由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。 (2)变学科型课程体系为任务引领型课程体系,紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。 (3)变知识学科本位为职业能力本位,从“任务与职业能力”分析出发,设定课程能力培养目标。 (4)变书本知识的传授为职业技术能力和关键能力的培养,以“工作过程”为主线,创设工作情景。 (5)构建模块化课程内容 (6)本课程以道路工程技术类专业学生的就业为导向,根据行业专家对道路工程技术类专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析,同时遵循高等职业院校学生的认知规律,紧密结合职业资格证书中相关考核要求,确定本课程的工作模块和课程内容。 为了充分体现任务引领、实践导向课程思想,本课程按照道路桥涵施工中力学知识应用的工作任务进行课程内容安排。 5.课程内容和要求 表1 课程内容和要求 序号 学习情景 知识内容和要求 技能内容和要求 参考学时 1 绘制工程实物结构的受力图 描述工程结构的简化原则 说明力的分类、作用效果以及静力学基本公理 叙述约束反力的类型以及各种约束反力的绘制方法 叙述支座的类型并说明其反力的绘制方法 会绘制工程结构的结构简图并绘制出其受力图 6 2 运用力系平衡条件计算静定结构的支座反力 说明平衡条件的 说明各种力系的平衡方程 叙述利用平衡方程求解静定结构支座反力的过程 会运用平衡方程解求各种静定结构的支座反力 8 3 平面图形的几何性质 说明形心、静矩的计算方法 描述惯性矩的概念及计算方法 会工程结构的截面惯性矩的计算 4 4 轴向拉伸压缩杆件强度、刚度分析 说明轴向拉伸、压缩杆件的受力特点 说明轴向拉压杆内力计算方法。 叙述轴向拉压杆件强度计算方法 叙述轴向拉压杆件变形计算方法—胡克定律 会分辨工程中哪些构件是属于轴向拉压杆 会计算轴向拉压杆的内力 能够熟练掌握强度条件的三个应用 10 5 试验分析材料的力学性质 描述材料按力学性能分类及通过试验比较它们的性质 叙述低碳钢在拉伸时的每个阶段 会操作万能试验机 4 6 剪切与扭转变形浅析 描述连接件发生破坏的形式 说明连接件的强度计算 描述扭转变形的受力特点 说明扭转变形的强度计算 会分析各种连接件的强度 4 7 梁结构的内力、强度及刚度分析 描述梁结构的受力特点 叙述梁结构内力的计算方法以及内力图的绘制方法 叙述梁结构强度计算 会分析工程实践中各种静定梁结构的强度、刚度问题 12 8 组合变形分析 说明叠加法原理 描述斜弯曲、偏心压缩的强度计算 会分析工程实践中各种组合变形构件的强度问题 4 9 压杆稳定分析 说明压杆失稳的概念 描述细长压杆的稳定性计算 会对细长压杆进行稳定性分析 4 10 平面体系的几何组成分析 说明自由度的概念 描述三个几何组成规则 叙述平面体系的几何组成分析方法及步骤 会利用几何组成规则区别静定结构和超静定结构 4 11 静定结构的内力分析 描述静定梁结构内力图的绘制方法 描述钢架结构内力图的绘制方法 说明拱结构的受力特点 描述桁架结构的受力特点以及内力计算方法 会分析各种静定结构的受力特点 会计算各种静定结构的内力 12 考核评价 总课时 72 6.实施要求 (1)教材编写 教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。应将本专业职业活动,分解成若干典型的工作项目,按完成工作项目的需要和岗位操作规程,结合力学在工作中的应用组织教材内容。要通过自行编制与工程实践相关的任务单、小组活动项目、工地现场见习并运用所学知识进行评

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