学科教学知识(PCK)研究的发展历程.PDFVIP

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software For evaluation only. 现 代 教 育 管 理 窑2013年 第 6期 教学管理 学科教学知识渊孕悦运冤研究的发展历程 要要要兼谈对我国教师教育研究的启示 解 书 马云鹏 袁 东北师范大学 吉林长春 渊 袁 130024冤 摘 要 自舒尔曼 提出学科教学知识 后 的研究受到广泛关注 根据研究重心的变 院 渊杂澡怎造皂葬灶冤 渊孕悦运冤 袁孕悦运 遥 迁可以将 研究划分为探索 发展和深入三个阶段 加强学科教学知识 研究有利于我们把握其发展 孕悦运 尧 遥 渊孕悦运冤 方向 选择恰当研究方法从事本土化研究 利用 理论框架更好地完善教师教育研究以及教育教学实践 袁 袁 孕悦运 遥 关键词 学科教学知识 教师专业发展 教师知识 教师教育研究 院 曰 曰 曰 中图分类号院郧420 文献标识码院粤 文章编号院员远苑源原缘源愿缘渊圆园13冤06原园园56原园6 员怨愿缘年 舒 尔 曼 渊杂澡怎造皂葬灶 在 美 国 教 育 研究 协 会 据 学 习 者 的 不 同 兴 趣 和 能 力 将 特 定 主 题 尧问 题 和 事 年 会 上 件 组 织 起 来 以 教 学 的 方 式 加 以 呈 现 咱圆暂 其 核 心 是 渊粤皂藻则蚤糟葬灶耘凿怎糟葬贼蚤燥灶葬造砸藻泽藻葬则糟澡粤泽泽燥糟蚤葬贼蚤燥灶 袁 冶 袁 首 次 提 出 学 科 教 学 知 识 渊孕藻凿葬早燥早蚤糟葬造悦燥灶贼藻灶贼运灶燥憎造- 学 科 知 识 的 表 征 和 对 学 生 学 习 困 难 和 概 念 的 理 解 遥 藻凿早藻袁以 下 简 称 孕悦运 这 一 概 念 袁并 指 出 孕悦运有 助 于 孕悦运最 能 区 分 学 科 专 家 与 教 学 专 家 尧 高 效 与 低 效 教 理 解 教 师 如 何 将 学 科 知 识 转 化 为 教 学 知 识 并 与 学 师 袁为 教 师 专 业 发 展 研究 提 供 了 新 的 视 角 遥 生 的 学 习 联 系 起 来 遥此 后 学 者 们 就 孕悦运的 内 涵 本 质 尧 格 罗 斯 曼 渊郧则燥泽泽皂葬灶袁员怨怨园 研究 发 现 袁英 语 教 师 特 征 袁如 何 了 解 教 师 的 孕悦运袁如 何 应 用 孕悦运促 进 教 师 的 教 学 定 位 决 定 教 学 策 略 选 择 袁教 师 需 掌 握 学 科 知 专 业 发 展 等 方 面 展 开 了 大 量 研究 遥 孕悦运概 念 可 以 用 识 的 纵 横 联 系