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当前农村留守儿童的道德教育问题探究 摘要：我国经济的高速发展致使越来越多的农民涌入城市，在广大农村地区产生了一个特殊的弱势群体mdash;mdash;农村留守儿童。家庭道德教育的缺失，学校的道德教育的不协调，社会环境的影响及留守儿童的社会弱势地位等原因；导致了农村留守儿童在ldquo;知rdquo;、ldquo;情rdquo;、ldquo;意rdquo;、ldquo;行rdquo;等方面出现诸多的问题；重视家庭道德教育，强化学校主阵地的作用，加大社会的关注力度，建立家庭、学校、社会ldquo;三位一体rdquo;的道德教育体系并将其落实到儿童的自我教育是解决农村留守儿童道德问题的措施。8470 关键字：农村；留守儿童；道德教育 The Current Rural Left-Behind Children Moral Education Problems Abstract:With the rapid development of our social economy, more and more farmers into urban, in the vast rural has produced a special disadvantaged groups -- rural left-behind children. The lack of family moral education, the school moral education not harmonious, the influence of social environment and social disadvantaged status of left-behind children; Led to the rural left-behind children in the quot;knowquot;, quot;emotionquot;, quot;meaningquot;, quot;linequot; and so on many problems; Attaches great importance to the family moral education, strengthen the school main position, increase the intensity of attention of the society, establish a quot;trinityquot; of family, school, society moral education system and implement it to the children#39;s self is the measures to solve the problem of rural left-behind children moral education. Key words: the countryside; Left-behind children; moral education 目录 摘要1 Abstract1 当前对农村留守儿童的研究众多，但对其具体的概念，目前仍没有明确的结论。当前,众多关于农村留守儿童的定义主要是围绕几个基本的特征进行的如下：一父母长期外出即父母一方或双方长期在外务工；二儿童现居地即儿童大多留在户籍所在地或农村；三是儿童年龄即处于义务阶段教育的未成年儿童。 目前关于农村留守儿童概念中一些基本特征仍不能够明确和统一,从而造成对农村留守儿童的概念边界的缩小或扩大。通过梳理，结合实践，我在这里将本文所要探究的农村留守儿童定义为：生活在农村地区，年龄在16岁以下，父母一方或双方长期在外务工，交由祖父母或其他人抚养的孩子。 二、农村留守儿童道德问题现状 （一）农村留守儿童道德认知模糊 道德认知也就是道德认识，是人们是对是非、善恶、美丑的认识和评价，以及在此基础上形成的道德观念和评价能力，是道德行为形成的基础。[1]农村留守儿童正处于人生观与价值观初步形成的关键时期。而他们的父母长期在外工作，处于思想启蒙阶段的留守儿童因为缺乏父母的家庭的教育与管束而比较容易产生价值观上的偏离以及异常人格的发展。当前的农村留守儿童在道德认知方面出现价值观的扭曲，以及拜金主义和享乐主义等不正确的价值观，甚至相互之间进行物质上的攀比。而长期在外务工的父母回到家乡也仅仅是给予孩子物质和金钱上的的补给却忽视了对孩子的思想认识和价值观上的引导与纠正。从而导致这些留守在家的儿童容易产生外出务工挣钱来改变自己的生活现状这一简单的想法。而且部分的留守儿童不了解基本的法律常识，缺乏法制观念和行为准则，有些孩子甚至因此走上违法道路。 三、农村留守儿童道德教育问