中学化学新课程课堂教学典型案例研究_15705.docVIP

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2017-08-30 发布于河南
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中学化学新课程课堂教学典型案例研究_15705.doc

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中学化学新课程课堂教学典型案例研究_15705

“征文评选活动暨第八届全国教育技术论文活动作品登表化学教师要想真正实现以探究为主的教学方式，一定要根据教学内容和学生学习水平的实际情况开展不同的探究活动，让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成和应用过程中培养科学的态度，获得科学的方法。作为教师，要加强新课程理念的学习，经常反思自己的教学，以科学的方法改进自己的教学，尽可能以科学探究为主的多样化的教学方法促使学生积极、主动地学习；要从学生已有的知识背景出发，教学活动的设计要在学生的“最近发展区”，要有针对性和实效性；要给学生充分的时间和空间，给予必要的指导、帮助和肯定，为学生提供更多的参与和交流的机会，让他们充分体验、动手和思维，做课堂教学中的探究者、主人翁。把信息资源引入化学教学活动中，合理、机动地运用信息技术，把学习空间还给学生，给学生提供视觉和听觉感受，丰富学生的想象，给课堂注入新的活力，有效地培养学生自主学习、主动发展的意识和能力，充分挖掘学生的创造潜能 5