高中数学-第五章-数系的扩充与复数的引入章末归纳总结课件-北师大版选修2-2.pptVIP

1．正确理解复数的实部和虚部． 对于复数a＋bi(a，b∈R)，实部为a，虚部为b，在表示复数a＋bi时一定要有a，b∈R，否则不能说实部为a，虚部为b.复数的实部和虚部都是实数． 对于复数的定义，特别要抓住a＋bi这一标准形式以及a，b是实数这一概念．利用复数相等解题，必须化成复数的标准形式z＝a＋bi(a，b∈R)． 2．正确地对复数进行分类，弄清数集之间的关系．分类要求不重复、不遗漏，同一级分类标准要统一． 复数的分类如下： 3．设z＝a＋bi(a，b∈R)，则 (1)z为实数?b＝0； (2)z为虚数?b≠0； (3)z＝0?a＝0且b＝0； (4)z为纯虚数?a＝0且b≠0. 4．复数集和复平面内所有点所成的集合一一对应． (1)任何一个复数z＝a＋bi(a，b∈R)，都可以由一个有序实数对(a，b)唯一确定． (2)复数z＝a＋bi(a，b∈R)用复平面内的点Z(a，b)表示，点Z的坐标是(a，b)而不是(a，bi)，也就是说，复平面内的纵坐标轴上的单位长度为1，而不是i，由于i＝0＋1·i，所以用复平面内的点(0,1)表示i时，这点和原点的距离为1，等于纵轴上的单位长度，不能认为这点到原点的距离为虚数单位i. (3)当a＝0时，对任何b≠0，a＋bi＝0＋bi＝bi是纯虚数，所以纵轴上的点(0，b)(b≠0)都表示纯虚数，但当a＝b＝0时，a＋bi＝0是实数，所以复数z＝0对应的点是复平面的原点． [答案]　C (3)下列n的取值中，使in＝1(i是虚数单位)的是(　　) A．n＝2　　　　　 B．n＝3 C．n＝4　　　 D．n＝5 [答案]　C [解析]　考查复数的概念． 因为i4＝1，故选C. [答案]　D [答案]　D (2)若z∈C，且|z＋2－2i|＝1，则|z－2－2i|的最小值是(　　) A．2　　 　 B．3　　 　 C．4　　　 D．5 [答案]　B [解析]　已知|z－(－2＋2i)|＝1中，z的对应点的轨迹是以(－2,2)为圆心，1为半径的圆．|z－(2＋2i)|表示圆上的点与点(2,2)之间的距离，最小值为圆心与点(2,2)的距离减去半径． [答案]　A [解析]　因为i(1－2i)＝2＋i，所以对应的点在第一象限．i2＝－1，i3＝－1，i4＝1. (2)设(1＋i)sinθ－(1＋icosθ)对应的点在直线x＋y＋1＝0上，则tanθ的值为________． [分析]　本题由于方程的根是实根还是虚根无法确定，所以需要进行讨论． 一、选择题 1．已知(x＋i)(1－i)＝y，则实数x，y分别为(　　) A．x＝－1，y＝1　　　 B．x＝－1，y＝2 C．x＝1，y＝1　　　 D．x＝1，y＝2 [答案]　D [答案]　D [答案]　1 三、解答题 6．在复平面内，点P、Q分别对应的复数为z1、z2，且z2＝2z1＋3－4i，|z1|＝1，求点Q的轨迹． [解析]　∵z2＝2z1＋3－4i ∴2z1＝z2－3＋4i 又|2z1|＝2 ∴|z2－3＋4i|＝2 即|z2－(3－4i)|＝2 由模的几何意义知点Q的轨迹是以点(3，－4)为圆心，2为半径的圆． 复数的几何意义 复数方程 即时 训 练 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 选修2-2 第五章 章末归纳总结 第五章　数系的扩充与复数的引入 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 选修2-2 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 北师大版 ? 选修2-2 数系的扩充与复数的引入 第五章 章末归纳总结 第五章 知 识 梳 理 1 知 识 结 构 2 专 题 研 究 3 即 时 训 练 4 知 识 梳 理 知 识 结 构 专 题 研 究 复数的概念 复数的运算 共轭复数 复数的模 * * 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 选修2-2 第五章 章末归纳总结 第五章　数系的扩充与复数的引入 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 选修2-2