高中语文-一粒沙里见世界Kissing-the-Fire(吻火)课件-新人教版选修《中国现代散文选读》.pptVIP

* * 散文部分 第三单元 一粒沙里见世界 Kissing the Fire(吻火) 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 一、作者简介 梁遇春(1904—1932)，福建闽侯人，1924年进入北京大学英文系学习。他的散文从1926年开始陆续发表在《语丝》《奔流》《骆驼草》《现代文学》及《新月》等刊物上；其中绝大部分后来集成《春醪集》和《泪与笑》出版。他的散文虽然总数不过50篇，但是另辟蹊径，独具一格，在现代散文史上自有其不可替代的地位，堪称一家。 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 二、整体感知 本文在梁遇春所有的散文中是最短的，而且不属于纯议论性的散文，它是为追悼一个朋友、追悼一个作家所写的特殊的文字。本文又是一篇精彩而独特的怀人散文。通过对徐志摩的灵魂世界的描写，表现了作者对“隔江观火”的人生态度的否定和对“吻着人生之火”的人生态度的赞美。 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．注音 móu　 juàn suǒ 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 2．写对字形 wěn(　　)火 徐志mó(　　) 冷kù(　　) 吻 摩　 酷 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 3．解释词义 1．情调：_______________________________________ 2．出乎意料：_______________________________________ 3．垂头丧气：____________________________________________ 思想感情所表现出来的格调；事物所具有的能引起人的各种不同感情的性质。 出：超出。意料：预先的估计。出乎人们的意料之外。 形容情绪低落、失望懊丧的神情。 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 4．隔江观火：_________________________________________ 5．生龙活虎：________________________________________ 比喻对别人的危难漠不关心，采取袖手旁观的态度。 形容很有生气和活力。 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 一、问题探究 1．本文在选材上有什么特点？ 【赏析】 精选了两个典型的侧面来展示诗人的灵魂和风采。 2．文中写了哪两个特写镜头？ 【赏析】 (1)作者在一、二段中描写徐志摩的一双银灰色的眸子，和他那种惊奇的眼神。 (2)在第三段作者又截取了徐志摩点烟时向人借火的细节。 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 3．本文在选材方面有何特色？ 【赏析】 本文短小精悍，采用了遗形取神的速写式技巧来表现人物，笔法洗练简洁而富含表现力。作者在选材方面显然是经过缜密思考的，既没有描写徐志摩的外在形象，也没有醉心于诗人生活中的“重大事件”，而是精选了两个典型的侧面——“惊奇”的眼睛和“吻火”的动作，来展示诗人的灵魂和风采。 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 4．徐志摩的眼睛不是银灰色的，作者为什么说“我记得最清楚的是他那双银灰色的眸子”？ 【赏析】 这是作者的感觉。作者看到他的眼神总是惊奇的，好像是猜人生之迷，揭开宇宙的神秘；他的眼睛像希腊雕像那含有无穷情调的眼睛。 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 6．在徐志摩“吻火”的动作中，我们又可以窥探到诗人一种怎样的人生态度？“吻火”有什么深层含义？ 【赏析】 “火”的形象在文中可以象征生活中明亮、温暖、热烈的事物，也代表生活中毁灭一切的力量。徐志摩亲吻这团生龙活虎的烈火，表现出徐志摩对光明、热烈的挚爱， “吻火”这一形象的比喻，表现出作者对诗人的由衷赞美。“吻火”象征徐志摩的人生态度。 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 作者从记忆的仓库出提取出印象最深刻的一个动作：吻火。这本是徐志摩玩笑时的幽默语言。作者却慧眼独具，认为“这句话真可以代表他对于人生的态度”，这就是诗人亲“吻”生活之“火”、投身生活烈焰的精神境界和人生态度。 文本导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 5．透过那“惊奇的眼神”，作者揭示了徐志摩怎样的个性特征？ 【赏析】