高中语文-专题4归纳内容要点，概括中心意思课件-新人教版必修4-.pptVIP

归纳内容要点，概括中心意思，是文言文阅读中的重点，是考查学生在理解文意基础上分析综合能力。这种归纳根据是对所述事件或所说道理进行综合的判断或推理，要求考生答出某一个论点主论的根据，某个事件发生的原因，某种发展导致的结果，或文章表达的中心思想。 高考命题通常采用多角度提问的方式，要求选出对原文的叙述与分析正确或不正确的一项。 1．本考点的基本要求 “归纳内容要点，概括中心意思”，指对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说的道理进行综合的判断与推理，要求考生答出某个论点的根据，某个事件发生的原因，某种发展导致的结果等等。近10年来，高考的古文阅读均取材于史书，为人物传记的片断，所以突出地考查了人物的言行经历及形象特点。 此考点要求在准确理解词意、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章主旨。它属于对文章内容深层次剖析，其中也包含着对原文文意的归纳概括。 2．本考点的注意事项 归纳内容要点、概括中心意思，应注意： (1)内容概括必须准确、全面。 做到准确，一是对关键性语句的意思要有正确的理解；二是对言外之意或隐含信息的揣摩，体味要合理。 做到全面，一是把文章主要材料梳理清楚，进行合理的归类，整理和概括。二是将叙述性内容与说明或阐释性内容的关系搞清楚。作者赞的是什么，贬的是什么，条分缕析，不要遗漏。 (2)归纳内容要点，不同的文体有不同的方法。 以记人为主的记叙文(传记等)要从以下四个方面分析：一是记了几个什么人；二是主要记的是谁，他与其他人是什么关系；三是写了他几件事；四是表现了他什么性格或才能品质。 以记事为主的记叙文，主要从以下六个方面去分析：一是弄清事件的起因、经过和结果；二是事件中总共有哪些人；三是人物之间的关系怎么样；四是人物对事件各持什么态度；五是事件表现了人物什么性格或精神品质；六是事件阐明了一个什么道理。 以议论为主的文章，主要从以下四个方面去分析：一是弄清对什么事情进行的议论，二是主要观点是什么，三是作者或人物论述观点的主要论据是什么，四是人物采用了什么论证方法。 (3)概括文段中心意思，主要从两个方面。 一是高度概括文段内容，二是把握作者表达的思想观点和写作意图。 8．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是(　　) A．“雪屋”外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋简朴实用的特点相吻合。 B．大雪遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸。 C．徐孟祥志行高沽，推善及人，隐居深山而相从问学者众，不求名利而声名远播。 D．文章由屋及雪，叙写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，脉络清晰行文晓畅。 【解析】　本题从曲解词义的角度设误考查对文章内容的把握能力。B项表述不当。对照原文：“是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。”“生意”与“弭灾”应该是并列的动宾结构，一起修饰限定“之功”，“生发生命”的意思。全句理解为：“这雪，不唯独因为它的色彩的洁白而值得推崇，还因为有生发生命消除灾祸的功效在其中。”可见并非“其中孕育的生机能消除灾祸”。 【答案】　B 【命题立意】　本题重点考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C级。这类题一般以“选非”的形式考查，常见的设误角度：曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒事实、因果混淆、时序错位(时间顺序颠倒)、无中生有、添枝加叶。 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修4 第四单元 专题四 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 ·语文 · 必修4 第四单元 * 成才之路 · 语文 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修4 专题四　归纳内容要点，概括中心意思 第四单元 考 点 解 读 1 知 识 讲 解 2 课后强化作业 3 考 点 解 读 知 识 讲 解 * * 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修4 第四单元 专题四 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 ·语文 · 必修4 第四单元