高中通用技术-方案的构思方法1教案-苏教版必修1.docVIP

方案的构思方法 教　　材：（凤凰国标课本）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修1） 文档内容：方案的构思方法 章　　节：第五章　方案的构思及其方法 第一节 方案的构思方法 课时安排：第1课时 作 者：陈知爱（温州市第二十三中学） 一、教学目标 1. 知识与技能目标 （1）理解设计分析的基本思路。 （2）掌握产品设计分析的三要素及各要素间的关系。 2. 过程与方法目标 （1） 能对某个具体产品进行设计分析。 （2）能掌握设计要求选择合适的材料或标准件。 3. 情感态度和价值观目标 （1）通过积极参与课堂中台灯设计分析实践活动，感受设计分析的快乐，培养富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质良好的合作交流态度。 （2） 形成设计方案前对产品进行周详的设计分析的良好习惯与创新思维与批判性思维。 二、教学重点 对设计对象进行深入分析，寻找产品设计时要考虑的因素。 三、教学难点 “物、人、环境”三方面关系的理解和具体的设计分析思路，处理产品设计分析中各因素的关系。 四、教学方法 教授、任务驱动、讨论法。 五、设计思想 1. 课本分析 “方案的构思方法”（第五章第一节）在课本中的位置是位于第四章“发现与明确问题”之后，属于设计的一般过程的具体教学，在课本中有承上启下的作用，是第二章中人机关系、第三章设计的一般原则在设计过程中的具体运用。 方案的