a良好的知识文化修养.ppt

掌握了较多知识，是否意味着道德修养较高？ （知识拓展）什么是改造主观世界？ 我们所生活的世界包括自然界、人类社会、人的思维。其中自然界、人类社会是我们经常所讲的客观世界，人的思维则属于主观世界。改造主观世界就是改造自己的思想、改造自己的认识能力、改造主观世界与客观世界的关系。 2、2005年6月1日《光明日报》载文强调，立德才能立人。良好的思想道德素质是一个人安身立命的根本，也是每个人实现理想抱负、创造社会价值、为祖国和人民谋福利的根本。立德就是要：①树立正确的世界观、人生观、价值观 ②树立建设中国特色社会主义的理想信念 ③树立为人民服务的思想 ④从我做起，从现在做起，从小事做起A 、①②③④ B、 ①②④ C、①③④ D、②③④ 讨论 主观为他人，客观为自己； 主观为自己，客观为他人； 主观为自己，客观害他人。 3、2005年6月19日《人民日报》报道，中南大学高度重视毕业生面向基层就业工作，据初步统计，今年该校面向基层就业的毕业生已超过5000人，毕业生基层就业率高于历年。该校每年在新生入学教育中安排校史教育和专业教育；抓典型教育，邀请专人组织报告会宣传其事迹；充分利用德育网站开辟学生教育专栏；定期邀请专家原始“面向基层立志成才”、“服务人民报效祖国”等为主题进行网上交流。通过这些活动，主要是加强大学生的（ ） ①思想政治教育 ②理想信念教育 ③知识文化修养 ④思想道德修养 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ D 4、中南大学通过上述一系列教育活动，激励了一批批毕业生到基层建功立业。这说明，具有良好的思想道德修养能（ ） A 增强辨别是非的能力 B 养成良好的行为习惯 C 促进知识文化修养 D 运用所掌握的知识为社会造福 D 5、某些专家已长期是某个利益集团的代言人，逐渐丧失中立立场；某些专家则紧紧的与企业联系在一起，成为其传声筒。事实上，失去严谨的判断和公正的评论，最终专家也会失去公信力。因此（ ） A 加强知识文化修养可以忽略思想道德修养 B 必须树立正确的世界观、人生观、价值观 C 必须尊重人们的不同价值选择 D 加强思想道德修养能够促进知识文化修养 B 6、尽兴国之责，就是认清肩上的责任。爱国主义不是空洞口号，振兴中华不会自动实现。爱国，人人有份；兴国，人人有责。这就要求我们（ ） ①要脚踏实地、不尚空谈、重在行动 ②要从我做起，从现在做起 ③在构建和谐社会中谋求国家的根本利益 ④提高辨别落后文化、抵制腐朽文化的能力 A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④ A 材料：毕业于安徽农业大学、西北农业大学的部分大学生，针对我国农业科技薄弱，农民急需农业科技知识以及我国土地资源有限的同时仍有部分土地资源闲置的现实，立志到上海海丰农场创业，承包千亩滩涂，在盐碱地上栽桃树，育苗、嫁接、修枝、授粉、摘收，样样农活自己动手，为了摘收好的桃果供应市场，他们在果园搭帐篷，吃住在果林。 两年过后，千亩果园亩产1000公斤左右。形好、色佳、质优的油桃深受消费者欢迎。取得初步成功后，他们开始把技术无偿转让给周边果农，并规划起新的蓝图；扩大果园面积，增加品种，打出品牌，争取更大的效益。 问题：上述材料给你哪些启示？ 答案: (1)建设社会主义精神文明的任务是培育一代又一代的四有新人,提高整个中华民族的思想道德和科学文化素质。从这几个大学生身上,我们可以感受到教育的成功 (2)要坚持教育为现代化服务、为人民服务、与生产劳动和社会实践相结合。这些毕业生正是因为面向农业生产才为国家做出了贡献 （3）这些学生的成功实践告诉我们，要重视科技在经济发展中的作用 （4）社会主义思想道德建设要坚持树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬爱国主义、坚持为人民服务为核心，坚持集体主义原则，以“五爱”为基本要求。这些学生就是把自己的专业知识在奉献祖国和人民的实践中取得巨大成功的 （5）知识文化修养和思想道德修养是相辅相成的，正是以人民利益为最高出发点的道德标准促进了这部分学生积极从事农业研究，并进一步提高了自己的知识水平。 1、道德冲突（ ） ①是经济生活日益发展的反映；②不存在于现实生活中；③是一个永远无法解决的问题；④是社会急剧变化的产物。 A、①②③④ B 、②③④ C 、①④ D、①③④ 2、关于知识文化修养和思想道德修养的说法，不正确的是（ ） A、世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养； B、科学知识的学习是文化修养的内容； C、知识文化修养与思想道德修养相互促