第二十四讲实地研究.ppt

第二十四讲 实地研究（二） 社会调查研究方法 主讲：田 飞 第十章 实地研究 第一节 实地研究及其类型 第二节 实地研究的过程 第三节 观察法 第四节 无结构访谈法 第五节 实地研究的特点及应用 第三节 观察法 观察的概念及其类型 参与观察中观察者的角色 参与观察法的特点 参与观察法的应用 观察的概念及其类型 观察方法是一切科学研究的基本方法之一。 观察(Observation)：带着明确的目的，用自己的感官和辅助工具去直接地、有针对性地了解正在发生、发展和变化着的现象。 与日常生活中的观察有所不同，要求研究者的观察有系统性、计划性和目的性，而且要求观察者对所观察到的事物作出实质性的和规律性的解释。 观察的概念及其类型 分类： 按照观察中研究者所处的位置或采取的角色：局外观察；参与观察。 根据观察地点的不同：实验室观察；实地观察。 根据观察方式：结构观察；无结构观察。 观察的概念及其类型 实验室观察与实地观察： 实验室观察（Laboratory Observation）：在备有各种观察设施的实验室内，对研究对象进行观察。 这种方式在心理学中经常使用。由于受到研究对象的限制，社会学中多半局限于对儿童进行的观察研究。 比如：儿童交往、儿童模仿等互动行为。实验室内通过单面镜进行观察。同时，实验室的各个不同方向都安装有隐蔽的摄像头，可以进行录象。 观察的概念及其类型 实地观察(Field Observation)：在现实生活场景中所进行的观察。 实地研究者主要采用的就是这种方式。 与实验室观察主要不同在于它是一种直接地、不借助于工具或仪器的观察。 观察的概念及其类型 局外观察和参与观察： 局外观察(Non-participant Observation) :观察者处在被观察者的群体或现象之外，完全不参与活动，尽可能地不对群体或环境产生影响。 最理想的就是观察者隐蔽起来观察。主要用于儿童行为研究、公共场合及公众闲暇活动中人们的行为。 比如：对剧院、书店、图书馆、体育场等。 观察的概念及其类型 参与观察(Participant Observation)：研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常生活的过程中所进行的观察。 它是一种非结构性的观察。 是人类学家研究原始的非本族文化时最常见的一种方法。 观察的概念及其类型 比如：英国著名人类学家马林诺夫在新几内亚附近的特罗布里恩群岛两度进行考察。 生活在土族人中间，讲当地土语，可以得心应手地记录各种内容，并以敏锐而客观的眼光观察各种反应。 他提出了在社会人类学发展过程中具有基本意义与动力的各种理论性见解。 包括：性与婚姻家庭生活、原始法规与习俗、巫术与宗教等。 观察的概念及其类型 结构观察与无结构观察： 结构观察(Constructed Observation)：按照一定的程序、采用明显的观察提纲或观察记录表格对现象进行的观察。 它与结构访谈形式相似。 通常按照局外观察的方式进行。 结果可以进行定量分析。 比如：对书店的人们进行结构观察发现女性顾客比男性顾客在书店行为中更具有目的性： 书店观察表 观察开始时间： 时 分 观察结束时间： 时 分 个人细节： 男 女 已婚 未婚 不知道 年龄估计：10多岁 20多岁 30多岁 40多岁 50多岁 60岁以上 职业或身份： 不知道 单独一人： 是 不是 同 个同伴 同谁 买了几本书： 本 一本也没买 进书店时的最初行为为： 同售货员的接触情况： 一个也没接触 同其他顾客交谈情况： 一个也没交谈 翻阅书籍情况：翻阅了几本 共看了多长时间 没有翻阅 其他情况描述 根据上述观察判断对象的目的性程度，并在下列线段的适当地方标出。 有目的的 -3 -2 -2 0 1 2 3 随便浏览的 观察的概念及其类型 无结构观察(Non-constructed Observation)：没有任何统一的、固定不变的观察内容和观察表格，完全依据现象的发生、发展和变化的过程进行的自然观察。 它与无结构访谈类似。 多采用参与观察的方式进行。 观察结果只能进行定性分析 实地研究中最主要的观察方式。 参与观察中观察者的角色 作为观察者的参与者 作为参与者的观察者 参与观察中观察者的角色 作为观察者的参与者(Participant