河北工业大学城市学院控制科学与工程系2013年届毕业生就业质量报告.doc

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河北工业大学城市学院控制科学与工程系2013年届毕业生就业质量报告

河北工业大学城市学院控制科学与工程系 2013年届毕业生就业质量报告 2014年5月 河北工业大学城市学院从 2001年开始招生,现设有14个系(含廊坊分校)和一个教学部(体育部),49个本科专业,涵盖工、理、经、管、文、法六大学科门类。目前在校本科生12995人。学院旨在培养德、智、体、美全面发展,基础扎实,工程实践能力较强,具有一定创新意识和创业精神,适应现代社会发展需求的应用型人才。 控制科学与工程系依托河北工业大学控制科学与工程学院师资条件办学。教师队伍以博士、教授为主体,为教学、科研、学科建设与人才培养等工作的顺利开展奠定了良好的基础。 2013届控制科学与工程系毕业生145人。通过组织毕业生填写问卷调查的形式,对该届毕业生就业情况有初步了解,数据分析如下。 1. 2013届毕业生就业基本情况 1.1. 毕业生就业规模结构 控制科学与工程系(以下简称控制系)2013届本科毕业生中有 142 人(女生54人,男生98人)参与了本次问卷调查,接受调查问卷的毕业生人数达到毕业生总数的97.9%。 数据显示填写调查问卷的毕业生中,落实工作单位的毕业生 96人,占被调查毕业生总数的 67.61%;读研究生的毕业生20人,占被调查毕业生总数的14.08%;出国深造 3 人,占被调查毕业生总数的 2.11%;另有23人待业,占被调查毕业生总数的 16.20%。 数据显示控制科学与工程系2013届毕业生就业率为83.80%,就业率相比于2011届和2012届毕业生有所下降。 1.2.签约毕业生就业流向分析 1.2.1. 毕业生签约单位性质分析 从调查情况看,落实工作单位的96人中,签约民营(私营)企业的毕业生人数为38人,占签约总人数的39.58%;签约国有企业人数为23人,占签约总人数的23.95%;签约事业单位人数为16人,占签约总人数的16.66%;签约其他单位的占18.81%。 1.2.2. 毕业生签约单位地域分析 从控制系2013届毕业生的签约地域分布看,工作地为天津的毕业生36人,占签约人数的37.5%;回河北省就业的毕业生33人,占签约人数的34.4%;去北京就业的人数为5人,占签约人数5.21%;其他外省中小城市就业22人,占签约人数的22.91%。 由数据可见高校所在地对学生就业有一定影响,因我校地处天津,在天津就业的学生数占签约总数的三分之一以上,地域优势给我系学生就业提供了很大便利。 2.2013届毕业生就业工作情况 面对严峻的就业形势,控制系领导高度重视就业工作,从就业工作的整体布局入手,结合控制系就业工作实际情况,圆满地完成了 2013 届毕业生就业工作。 2.1促进毕业生就业的政策措施 控制系高度重视2013届毕业生就业工作,并将就业工作纳入2013年度的系工作要点。控制系领导密切关注学生就业情况,及时了解毕业生签约状况,安排学生工作组摸排未就业毕业生的思想动态和实际困难,查找就业过程中存在的问题,深入分析原因,提出具体应对措施。 措施包括: 1.召开就业困难学生座谈会,了解学生就业困难原因和就业预期; 2.安排教工一对一帮扶就业困难学生,帮扶教师对受帮助学生进行就业指导、提供招聘信息以及向用人单位推荐学生就业等方式开展,效果显著; 3.控制系重视低年级学生就业观念的培养,针对一、二年级学生做职业生涯规划教育,三、四年级开展简历制作、职场礼仪、劳动合同法等讲座,把就业教育贯穿于学生大学四年成长的全过程,提高学生就业素质。 4.与天津市人力资源协会建立长期合作关系,优秀的人力资源主讲师为学生进行就业指导,使我系就业教育更有实践性。 5.积极开拓就业实习基地,通过暑假组织学生到用人单位实习,增强学生的动手能力,加深学生对专业的认知。 6.控制系充分利用现代信息技术促进就业工作,通过飞信、QQ群、人人主推等媒体辅助手段,完善就业网络信息平台建设,形成全方位、立体化、无间断的“网上就业服务平台”,提高了信息化管理与服务水平。 2.2促进毕业生就业指导服务 控制系通过就业论坛讲座、小型团体辅导、个体咨询等多种形式为学生提供时效性较强的就业指导与咨询服务。为每届毕业班学生举办就业流程宣讲,为每位毕业生印制《河北工业大学本科生就业指导手册》,为毕业生提供为毕业生提供清晰的就业指引。通过简历撰写指导、面试技巧指导、职场礼仪指导、模拟招聘等系列活动,针对毕业生差异化就业需求,开展富有针对性和实效性的就业指导,结合专业教育和行业发展,帮助学生提高职业规划意识和求职技能。 定期邀请企业HR和优秀就业(创业)毕业生代表对大学生进行职业指导讲座、专题报告和座谈活动。引入微信、飞信、qq群、人人主推等新型信息传播手段,进一步完善岗位信息收集、发布、查询等功能,不断降低毕业生求职成本,切实为毕业

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