试论信息技术及课程整合的基本策略_.pdfVIP

( ) 电化教育研究　2002 年第 7 期 总第 111 期 信息技术与课程教学整合 ( ) [ 文章编号]　1003- 1553 2002 07- 0024- 06 试论信息技术与课程整合的基本策略 黄 甫 全 (华南师范大学 教科院课程与教学系, 广东 广州　510631) [ 摘要] 信息技术与课程整合实质上是一种基于信息技术的课程研制理论和实践, 它针对教育领域中信息 技术与学科课程存在的割裂和对立问题, 通过信息技术与课程的互动性双向整合, 促进师生民主合作的课程与 教学组织方式的实现和以人的学习为本的新型课程与教学活动样式的发展, 建构起整合型的信息化课程新形 态, 进而使信息文化与儿童学习生活整合而成为有机的连续体和统一体。在课程研制视野里, 信息技术与课程整 合的基本策略有