高职高专院校人才培养工作水平评估绩效分析研究_李志宏课件.pdfVIP

， 2011年第8期 No.8 2011 ， （总第379期） EDUCATIONAL RESEARCH General No.379 高职高专院校人才培养工作水平 评估绩效分析研究* 课题组 ［摘 要］ 以2004—2008年我国对450多所高职院校评估实践为基础，课题组对省 级教育行政部门、参评学校、评估专家三个方面开展调研并进行了绩效分析。结果显示， 高职院校评估在取得显著成效的同时还存在诸多不足。为进一步做好高职院校评估工 作，有关部门要加强对新评估方案的宣传和培训工作，处理好第一轮评估与第二轮评估的 关系，要强化常态监控，探索专业评估和专业认证制度，要高度重视组织工作，严肃评估纪 律，成立专门项目组或常态研究机构等。 ［关键词］高职院校；人才培养工作评估；绩效分析 2003年2月，教育部高教司下发了《关于开展 高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的 一、高职院校评估绩效分析的主要内容 通知》（教高司［2003］16号）并开始试评估。2004 年，教育部正式启动高职高专院校人才培养水平 （一）各省市开展高职院校评估的绩效分析 评估工作（以下简称“高职院校评估”）。高职院校 高职院校评估的组织模式是：教育部统一制 评估的启动和实施在中国高等职业教育的发展历 订评估方案，委托各省级教育行政部门组织实施， 程中是一件重要工作，对高职教育的整体发展产 教育部成立高职院校评估专家委员会，负责指导、 生了重要影响。认真总结并分析这一阶段的工 检查各省市的执行情况，以保证评估工作能有序、 作，对于我们客观地了解过去，准确地把握未来高 健康地开展。据课题组调研统计，全国纳入第一 职院校评估的走向，特别是落实《国家中长期教育 轮评估计划的高职院校共计1027所，截至2008 改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的 年12月31日，各省、区、市已经完成了对622所高 “健全教学质量保障体系，改进高校教学评估”有 职院校的评估工作，占纳入本轮计划参评学校数 重要的现实意义。本文以2004—2008年我国对 的60.6%。已确定评估结论的学校有405所，其中 450多所高职院校评估实践为基础，从省级教育 评为优秀、良好和合格的学校分别为229所、112 行政部门、参评学校、评估专家三个方面进行调 所和64所，分别占已确定评估结论学校数的 研，通过查阅资料、实地调研、调查问卷等方式对 56.5%、27.7%和15.8%。 高职院校第一轮人才培养水平评估工作进行了全 从全国各省市开展高职院校人才培养水平评 面的绩效分析。 估的情况来看，各省市级教育行政部门对评估工 —————————— * 本文系全国教育科学“十一五”教育部规划课题“高职高专院校人才培养工作水平评估绩效 分析研究”（课题批准号：FFB070454 ）的研究成果。课题负责人：李志宏。课题组主要成员：杨应 崧、吴岩、鲍杰、李岩、何锡涛、刘永武、张勇、衡付广。 — 24 — 作高度重视，将评估作为保证和提高高职教育教 得到增强，教学运行有章可循、规范有序。 学质量