第九节 德育新.pptVIP

第九章：德育 本章主要内容： 一、德育的概念、内容 二、德育的原则、途径和方法 三、德育的模式 第一节：德育的概念和内容 一、德育的概念： 德育是教育者依据特定社会要求和shou教育者的个体需要及身心发展的特点与规律，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加影响，并通过受教育者积极主动的内化与外化，促进其养成一定思想品德的教育活动。 在伦理学上，德育即道德教育的简称。 在教育学上德育包括道德教育、思想教育和政治教育。 而不是道德教育的简称或政治教育的代名词。 二、德育的内容 道德教育 政治教育 思想教育 第二节：德育的原则、途径和方法 一、德育原则：是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。 二、德育的基本原则 1.导向性原则 进行德育时要有一定的理想性性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 2.疏导原则 进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。 3.尊重学生与严格要求学生相结合的原则 要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来。 4.教育的一致性与连贯性原则 进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以阻止、调解、使其相互配合，协调一致。 5.因材施教原则 从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。