扬州大学本科教学审核评价学院自评自建工作方案-教育教学评价中心.docVIP

附件 扬州大学本科教学审核评估学院自评自建工作方案 为贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求，提高本科教育教学质量，根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》和《江苏省教育厅关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》精神，现制定扬州大学本科教学审核评估学院自评自建工作方案（以下简称“自评自建工作方案”）。 （一）总体思路 以党的十八大、十八届三中、四中全会精神和国家、省教育规划纲要为指导，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。 自评自建坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基本原则，实行目标导向、问题引导、事实判断的评估方法。主体性原则是注重以学院自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学院在人才培养质量中的主体地位；目标性原则是注重以学院办学定位和人才培养目标为导向，关注学院目标的确定与实现；多样性原则是注重学院办学和人才培养的多样化，尊重学院办学自主权和自身特色；发展性原则是注重学院内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，关注内涵提升和质量持续提高；实证性原则是注重依据事实作出审核判断，以数据为依据，以事实来证明。 （二）评估对象 全校所有二级