二年级语文上册《参观自热博物馆》教案-北京版.docVIP

参观自然博物馆 ●课型：重点课 ●模式：结构式 ●教学前端分析： 本课仍为“读词语、读句子识字”。课文由2部分内容组成。 第一部分是6个词，是6个博物馆的名称。 第二部分是2个句子组成的一段话，写出同学们去北京自然博物馆参观，表现了孩子们丰富的课余生活。 在教学本课前，如果有条件，可以让学生先去参观自然博物馆，或到附近的博物馆去看一看，让学生对博物馆有一个感性的认识。本课共介绍了6个博物馆的名称。只有“故宫博物院”与其他的名称不完全一致，朗读时要提示学生。在朗读课文中的段落时，要指导学生读得慢一些，让人听清楚在什么地方，摆放着什么。第二句在朗读时，要把“特别”读出来，读出对比，读出风趣。本课生字除“参”、“特”两个字笔画比较多外，其余各字笔画比较少，要注意引导学生独立识字，准许学生用自己记忆字形的方式记字。 教学目标： 知识与技能： 1、学会8个生字，认读6个字；会读本课的词语和句子；能按照田字格里的范字写字。 2、培养学生独立识字能力，和结合语句理解生字意思的能力。 过程与方法： 1、引导学生独立识字，准许学生用自己记忆字形的方式记字。 2、自渎与教师范读、讲解相结合 情感与态度： 激发学生的识字兴趣，促进学生对博物馆的兴趣。 教学重点：培养学生独立识字能力，和结合语句理解生字意思的能力。 难点：学会8个生字，认读6个字；培养学生独立识字能力，和结合语句理解生字意思的能力