全国高中数学-青年教师展评课-向量法教学设计（甘肃白银八中）.docVIP

《向量法》教学设计 一、教材内容分析分析教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）教学过程 1．在空间中具有 的量叫做空间向量． 2．向量的表示方法:用 表示向量；用 表示向量；用 表示向量. （二）向量的运算 1、向量的加、减法运算 空间向量的加减法遵循 和 ． （1）加法：平行四边形法则： (四边形OACB为平行四边形)；三角形法则：． 坐标表示：设＝(x1，x2，x3)，＝(y1，y2，y3)，则＝________________________ 加法运算律 (1)交换律: = . (2)结合律: =________. （2）减法：三角形法则坐标表示：设＝(x1，x2，x3)，＝(y1，y2，y3)，则＝_________ 2、向量的数乘运算 （1）向量的数乘：λ是向量，其中：|λ|＝|λ|·||； 当λ＞0时，λ与______；当λ＜0时，λ与______；当λ＝0时，λ＝________. （2）坐标表示：设＝(x1，x2，x3)， 则λ＝__________________________ （3）空间向量与实数的乘法满足如下的运算律： λ()＝____________