八年级生物上册-第3节《性状遗传有一定的规律性》教案-北师大版.docVIP

第3节 性状遗传有一定的规律性 教学目标： 1． 知识目标： ①简述基因和性状的关系； ②区别基因和等位基因；显性基因和隐性基因；显性性状和隐性性状；基因型和表现型； ③说出配子在遗传中的作用； ④用图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。 2． 能力目标： ①通过精心设问，培养、锻炼学生的逻辑思维能力； ②通过对性状遗传的分析，培养学生的分析观察能力和处理信息的能力； ③通过资料分析等活动，培养学生处理信息的能力，提高分析问题、解决问题的能力以及语言表达能力。 3．情感目标： 通过揭示性状的遗传规律，使学生认识性状遗传本质，培养学生运用唯物主义世界观认识世界的基本观点 教材分析： 本节内容涉及的概念较多，是本章教学难点之一。教学的主要任务是让学生了解等位基因之间、基 和性状之间的关系，以及配子在遗传中的作用，能够用图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。 教学重难点： 重点：①性状表现决定于基因组成; ②基因随配子代代相传 难点：等位基因分离随不同的配子传递给下一代。 三、学情分析： 我校是农村学校，学生基础较差，我想充分利用多媒体教室，方便学生感性地学习知识，这为本节 较好地处理重点和难点奠定了基础。 本节课在教学设计上力求从学生的基础和教学要求出发，充分调动学生学习的主动性和积极性，使学生了解“性状遗传有一定规律”的原理，初步学会推测性状的遗传。 四、教学过程： 一