高中历史-5.4-曲折的中东和平进程教学案-新人教版选修3.docVIP

2015年高中历史 5.4 曲折的中东和平进程教学案 新人教版选修3 【教学建议】 重点：第三次和第四次中东战争的结果与交战双方各寻求和平解决阿以矛盾之间的内在联系。 难点：中东和平道路的曲折性、复杂性和长期性。 突破方法： 1．中东问题复杂、敏感，学习时注意结合形势图，理清这些国家之间的关系。 2．列表比较四次中东战争，从战争与和平的角度理解中东问题。 (一)以色列军队撤离其于最近冲突中所占的领土； (二)终止一切领土要求，或交战状态，尊重并承认该地区每一国家的主权、领土完整及政治独立，与其在安全及公认的疆界内和平生存、不受威胁及武力行为的权利…… ——联合国安理会第242号决议(1967年11月22日) 请思考：材料中安理会的决议是否真正得以实施？ 答案：未能真正实施。在美国的支持下，以色列拒不归还新占领的土地。 二、“十月战争” 1．起因：阿拉伯国家雪耻和收复失地的愿望。 2．经过： （1）爆发：1973年10月，埃及和叙利亚同时在东西两线进攻以色列，打响了十月战争，即第四次中东战争。 （2）战争初期:经过充分准备的埃及军队渡过苏伊士运河，向西奈半岛纵深前进；叙利亚军队则收复了戈兰高地的部分领土,巴解游击队配合行动，在以军后方开辟了第三战场。 (3)以军反击:以军利用埃军防守疏漏突入运河西岸，包围埃军,战场形势出现逆转。 (4)结束：美苏两国均不希望