小学语文复习--标点符号专题教案.DOC

趣味小标点 龙华新区民治小学 何嘉仪 【教学目标】 明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。 【教学难点】 【教学过程】 像个大耳朵，爱向别人提问题。喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气数它最大。 法国著名作家雨果把《悲惨世界》的手稿寄给一个出版社，好久没有接到消息。雨果便写了一封信去问。 信是这样写的：“？——雨果” 出版商的回信写着：“！——编辑部” 不久《悲惨世界》这一轰动世界的长篇巨著终于问世了。 2.下面也请你们来让标点大展身手吧。 下面句子，用不同的标点法，就会有不同的意思，请你试试看。 （1）我赞成你也赞成他怎么样 （2）粮食不卖给红军吃 四、标点的书写 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。 五、编儿歌 标点符号真是太可爱，太有趣了！你们喜欢它们吗? 老师也很喜欢它们，于是给他们编了一首小儿歌呢。 标点符号本领大，文章处处需要它。 句中停顿用逗号，说话结束用句号， 提出疑问用问号，喜怒哀乐感叹号， 标点符号成员多，我们慢慢来用好。