健康幼稚园计划.pdf

健康幼稚園計劃 背 景 九龍樂善堂始創於1880 年，善業不斷，致力發展三大目 標─社會福利、教育、醫務。本堂志力推行優質幼兒教育服務， 轄下開設六幼稚園，職志培育幼苗。我們深信培育兒童的健康 行為和習慣，必需有賴學校、家長和社區各 種資源充分配合，九龍樂善堂在社區醫 療服務有相當大的資源可作為健康幼稚 園、家長及社區的一個支援。本校同工 期望參與此計劃能建立良好的合作關 係，使學校持份者實踐健康生活。 理 念 世界衛生組織將「健康」定義為不單是指沒有疾病，而應該 是身體、精神及社交均能健全安寧。由於生理、精神及社交三者 彼此對個人健康有著密切的關連及影響，因此，一個人的健康行 為應不只從單方面入手，而是從整體性考慮而改善健康。 1986 年，世界衛生組織於有關健康推廣的渥太華憲章中率先 提出健康推廣學校的概念。1990 年代初期，世界衛生組織（WHO ） 西太區開始積極倡導健康促進學校行動。在一所健康推廣學校 裡，所有成員都會通力合作，致力讓學生享受愉 快的經歷，而且學校的架構亦可協助推廣個人、 家庭及社區健康，而健康教育課程則與學校的 健康服務、環境及校風互相配合。 目 的 旨在建立一全面的學校健康促進架構，表達本校在健康促進 方面的整體方向，以致讓各政策的落實及推展、計劃的實施，均 按一定之藍圖進行。另外亦讓所有教職員更正確的去落實及推展 各項政策，讓學生更了解所學之課程及活動的意義，讓家長及公 眾人士對本校更認識，同時亦為了提高社區各界的健康意識。 健康幼稚園小組簡介 本校根據 1995 年世界衛生組職成員國的指引，訂立了 6 個 標準範疇，以成立、改善及持續推行健康促進學校，內容包括： 學校健康政策、學校健康服務、個人健康生活技能、校風/人際關 係、社區關係和學校環境六個範疇，以改善學生、教職員、家長 及整個社區的健康。 範疇一：健康政策 旨在建立一全面的學校健康促進架構， 表達本校在健康促進方面的整體方向，以致 讓各政策的落實及推展、計劃的實施，均按 一定之藍圖進行。另外亦讓所有教職員更正確的去落實及推展各 項政策，讓學生更了解所學之課程及活動的意義，讓家長及公眾 人士對本校更認識，同時亦為了提高社區各界的健康意識。 健康政策，包括： (1) 健康飲食 (2) 無煙校園 (3) 學生保健 (4) 傳染病管理 (5) 急救應變 (6) 安全校園 (7) 緊急事故及自然災害 (8) 校內藥物保存及分發 (9) 和諧校園 (10) 環保校園 (11)平等機會 (12) 職業安全及健康 範疇二：健康服務 本校配合衛生署指引，每當傳染病爆發時，也會以通告形式 知會家長；每學期為學生進行度高磅重，並將有關資料記錄於學 生手冊內;為學生舉行體適能測驗。設危機小組，處理特殊問題 ； 每年推行校本計劃，作預防性的工作；同時，鼓勵教職員，注意 健康，推廣健康檢查；課室放置急救箱。現時，本校17 名教職員 具急救證書資歷 ，校方會為學生建立保存健康狀況 記錄冊 ，對有需要的學生作出跟進；加強教職員的 健康知識及技能，提供學生更良好學習環境。九 龍樂善堂設有廉價醫療服務，包括中、西醫牙科 保健，本校員生均為受惠對象。 範疇三：個人健康生活技能 本校推行「健康教育」課程 ，學生在三年內進行課程統整 ， 讓學生能逐年加深健康知識。除校本課程外，設計多元化活動， 如情緒教育、德育課等，豐富學生知識領域。逢星期一至五的早/ 午會時間，由老師帶領學生配合音樂做早操，讓他們明白學校鼓 勵他們重視運動及多做運動的訊息。 校長已修畢《幼兒健康教育證書課程》 以充實自己，成為推動本校健康教育的先 驅。展望未來，將設計能涵蓋更多健康 主題的課程及活動；使教職員對傳遞 健康技能作出充分的準備。 範疇四：校風/ 人際關係 本校銳意為學校營造出一股和諧的學習氣氛，主張老師多鼓勵代 替懲罰，讓兒童健康快樂地成長。針對兒童的心理需要，設計校 本活動；德育活動、節日活動等。透過這些活動讓學生個人能夠 健康地成長外，更學會關懷別人，燃