济南大学研究生精品课程建设申请表-吉林大学课程中心.PDF

项目编号 济南大学研究生精品课程建设申请表 课 程 名 称 矩阵论 项目负责人姓名 于朝霞 推荐单位名称 济南大学理学院 填 表 日 期 2008.11.20 日 济南大学研究生处制 二〇〇八年十月 课程名称 矩阵论 课程性质.类型 学位课 研究生修读人数 课程已开设次数 12 次 40/次 近 3 年来，国内外同类课程教学概况： 矩阵理论是目前国内外理工科院校普遍开设的一门研究生课程，为理工科研究生进行专业研 究提供了重要工具，对理工科研究生的发展具有重要意义。在大部分院校矩阵理论是作为公共学 位课设置的，面向通信.机械.材料.计算机.控制.物理等专业学生，有针对硕士研究生的，也有针 对博士研究生的，学时一般在 36-54 之间，课程的基本内容包括矩阵代数，内积空间，代数特征 值问题，Jordon 标准型，范数函数及其理论，特殊矩阵，矩阵分析，矩阵分解，广义逆矩阵等等。 各院校根据自己的不同特点，在教学内容上各有所侧重，如北京邮电大学侧重于信号处理中常用 的特殊矩阵如 Toeplitz 矩阵.Hankel 矩阵等；北京理工大学.华南理工大学和哈尔滨工业大学侧 重于矩阵分析； 南京航空航天大学.西北工业大学等院校除了一般内容外加入了 KRONECKER 积与非 负矩阵的内容，等等。虽然侧重点不同，但目的都是一样的，都着重于培养学生利用矩阵理论来 解决本专业实际问题的能力。 教学方式主要以老师主讲和讨论的形式为主，有条件的兼顾一些实践环节；国内高校教材多 以中文教材为主（参考英文教材），可供选用的教材较多，有程云鹏的《矩阵论》.戴华的《矩阵 论》.徐仲的《矩阵论简明教程》.罗家洪的《矩阵分析引论》.史荣昌的《矩阵分析》.丁学仁的 《工程中的矩阵理论》等，大部分进入 “211”工程的学校都选用自编教材；考核方式多以闭卷考 试为主，也有以书写报告或论文的形式进行考核，或者两者相结合，报告和论文成绩作为平时成 绩。 在国外， 矩阵论教材的内容设置同国内差不多， 如 （美） Roger A.Hom 等编写的 Matrix Analysis 内容包括有线性代数.微分方程.最优化.逼近理论.工程学与运筹学.特征值特征 向量.酉相 似.SCHUR 三角化与推论.正规矩阵.矩阵分解.范数.特征值估计和扰动.正负定矩阵等，而这些内 容的编排针对研究生或高年级数学专业的本科生开设；而在教学方法上与国内有较大的差异，如 在美国数学教育更注重计算与应用，如麻省理工学院 Gilbert Strang 是倡导多讲应用内容的著名 教 授 之 一 ， 而 其 教 学 方 式 与 方 法 更 多 地 是 利 用 计 算 机 与 网 络 ， 他 的 课 程 网 /18.06 有一定的影响;而教师课堂教学与学生家庭作业都离不开数学软件， 应用比较普遍主要有 MATLAB Mathematica 等。而考试方式以报告与笔试结合，采用阶段考，每学 期分四段，几个阶段总成绩为本课程成绩。 与比较先进的某些国外学校的研究生的数学教育相比，我国的研究生的数学教育在应用与计 算方面存有不足之处，因此不少高校对研究生的创新教育模式也在进行不断地改革与探索，提出 若干改革思想或有益的尝识，如北京化工大学在研究生的矩阵论教学实践中，尝识增设计算机软 件使用的授课内容，注意了对学生应用现代工具进行 “科学计算”能力的培养。 该课程教学现状（包括课程内容.教学方法.教学档案.使用教材.教学效果及特色等） ： 1.内容设置 目前我校 《矩阵论》课程的内容设置主要有：相似变换 （线性变换）.向量与 矩阵的范数.矩阵分析.矩阵分解.特征值估计.广义逆矩阵.矩阵的直积等内容；