就業協議與勞動合同二-蘭州裝備制造技師學院.ppt

主要内容 1、中职生的现状及问题 2、职业生涯规划 3、就业形势分析 4. 简历制作 5. 面试技巧 6、顶岗实习 7. 维护就业权益等问题 8、调适就业心理 第一部分 中职生现状及分析 再次，你们对所学专业毕业后所从事的工作特点及性质了解不够，没有充分的思想准备。刚出校门的中职生，专业技能有限，缺乏实践经验，待遇较低是理所当然的。有的同学总认为外面的钱很容易赚，遍地是黄金，一旦没有达到理想中的薪资同学们就开始抱怨，心理上就有一种落差，认为上当受骗了。每个月拿几千的不是没有，但那必须要付出等值的劳动。你一无技术。二无付出，别人凭什么给钱你。同学们可以换位想一想，假如你是老板，你会怎么做？这就是说我们的学生定位不准确，对自己估计过高。 譬如说，考试舞弊现象就是一种不讲诚信的表现。现代社会的发展注重人与人之间的合作，团队精神，不要事事以我为中心。要以全局为重，处事要考虑到别人。另外我们要学会控制自己的情绪，学会宽容与忍耐，摒弃自私自利与霸气。在处理人与人之间的关系方面，应采取谦和谦让的态度，消除偏激，避免将矛盾激化。再次，我们要培养良好的道德品质，学会尊重别人，讲究礼仪，从小事做起养成文明交往的良好习惯。譬如说，我们在应聘时，呈现递证件的姿势就能反映一个人的基本素质。 第二部分 职业生涯规划 （一）中职生职业生涯规划存在的问题 学生在职业生涯规划问题上的不足 （一）缺少专业选择的主动性。 1.自我参与专业选择力度不够 2.对专业不了解 3.缺乏对自我的了解。 学生在职业生涯规划问题上的不足 （二）对自我职业生涯目标追求偏颇。 1.理想色彩较浓。 2.对自我职业生涯发展潜力认知模糊。 3.规划自我职业生涯的意识与技能较弱 4.缺乏学习职业技能与提高职业能力的积极性 （二）职业生涯规划是什么 生涯一词在英文中是Career，指的是人生经历、生活道路和职业、专业、事业。狭义的生涯主要指职业生涯，专指个体职业发展的历程。一个人一生中连续从事的职业，它不仅包括过去、现在和未来那些可以实际观察到的职业发展过程，而且还包括个人对职业生涯的见解和期望。 比如，我们要修一条路，首先要明确路将通向何方，需要事先对道路所经过的路线、沿途的地形、道路的质量、修路的成本进行规划，职业生涯也需要做好设计和规划。 中职生职业生涯规划是探索自己终身职业志向的第一步，也是其职业观、人生观、价值观确定的开端，它的核心是了解、分析自己的个性倾向、兴趣爱好和专业素养，在对自己的过去、现在和未来，做一次认真、客观的了解、审视、评估的基础上，作一个职业蓝图描绘，并为此制定一个切实可行的行动计划，为实现自己的职业理想不断地充实基础、训练技能、磨练意志。 案例1：小静，是一所地方性院校的学生，在她的职业生涯设计中，她的中期目标是到当地某企业做一名主管会计，然而该企业财务部的进门标准是名牌大学财务会计专业优秀毕业生。但小静并没有放弃，她应聘为这家企业的一名清洁工。小静吧厂区打扫得干干净净，不留一点儿死角，还主动将可以回收的废品分门别类地整理好，交给后勤部门处理，不久，她成为仓库保管员，不但物品管理得井井有条，账目做得一丝不苟，而且还对一些生产用料的使用效益提出合理建议，为企业节约了不少成本。后来，财务部的一位出纳休产假，单位领导让她临时定岗……一年后，小静成为财务部副经理。 由于没有进行职业生涯规划，在学校期间可能会没有目标的学习，只是为了考试及格而学习，这样专业知识不可能扎实，个人素质也不可能得到提高，对毕业时的就业肯定会大有影响，从长远来看，势必妨碍中职毕业生的职业成功，岗位适应。 四、怎样进行职业生涯规划 要认识自我。 1. 职业兴趣。 1.1实际型：木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。 1.2调查型：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科级作者。 1.3艺术型：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。 1.4社会型：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。 1.5事业型：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。 1.6常规型：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。 2.职业气质。 2.1多血质的特点与适合的职业。多血质的人反应迅速而灵活，容