河北省廊坊市第十二中学八年级地理下册 7.1 日本（第1课时）教学案（无答案） 中图版.docVIP

第一节 日本（第一课时） 教材分析： 日本是我国一衣带水的近邻，在世界地理的教学中，日本是比较重要的一个国家。教材主要讲述了自然条件、经济概况和文化三个方面的内容。第一个课时主要学习日本的地理位置、领土组成、地形多山、海岸线曲折多港湾、地壳不稳定、火山地震活动频繁等知识，并注意哥自然地理要素之间的联系和自然条件与经济活动的联系。 学情分析： 　基于对学生已有学习水平的估计，同时针对学生的认知规律，本节课注意联系生活实际，通过身边的事例拉近学生与地理的距离；并且开展小组讨论方式，让学生在合作与交流中获取知识。 了解日本地理的位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置。 2、联系日本的自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的优势稀的国家 C、岛国海岸线曲折，多优良港湾 D、地形以平原、丘陵为主 （ ）4、有关富士山的叙述不正确的是 A、富士山顶终年积雪，风景宜人 B、富士山是一座火山 C、富士山为日本最高的山峰 D、富士山位于日本的关东平原上 （ ）5、下列日本火山地震的叙述不正确的是 A、日本位于环太平洋火山地震带，所以日本多火山、地震 B、日本处于两大海洋板块的交界处，所以日本多火山地震 C、日本有大量的活火山 D、由于火山活动频繁，所以日本地热资源丰富 （ ）6、下列有关日本自然条件的说法，错误的是 A、地形以平原为主 B、多火山、地震 C、富士山是日本第一高峰 D、森林覆盖率较高 （ ）7、日本的首都东京和富士山都位于 A、四国岛 B、九州岛 C、本州岛 D、北海道岛 （ ）8、日本是世界上进口木材最多的国家之一，其主要原因是 A、森林资源贫乏，森林覆盖率低 B、木材加工业是日本主要工业部门 C、注重保护本国环境 D、木材需求量大 （ ）9、日本最大的平原是 A、北海道平原 B、关东平原 C、四国平原 D、阪神平原 （ ）10、关于日本火山的说法，错误的是 A、多火山是因为日本处在板块交界处 B、富士山是一座活火山 C、火山爆发能给人类带来灾难 D、矿产资源丰富 板书设计 日本：范围 位置：（纬度位置、海陆位置） 火山、地震 气候 森林保护 气候 教学反思 1、导学案案设计依据课程标准 本节课重视学生读图、记图能力的培养。从地形图上掌握的范围、位置、气候，逐步培养学生观察和综合分析的能力，理解地理事物之间的内在联系的能力.侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的学习能力。 2、充分利用地图教学，培养学生的读图能力 地图是学习地理的重要工具，地理教学离不开地图。在教学过程中我充分利用地图引导学生读图、归纳得出结论，效果明显。例如分析日本地区位置时，我首先让学生读图，从图中找出重要的纬线，在图中描出，并说出周围的海洋，并归纳出本区的位置特点。再有让学生根据本区的气候类型分布图自己分析总结气候特点。学生自然而然的就得出了结论效果比较好。 3、总体来看大部分同学掌握了这种学习方法，学习兴趣也比较高 1