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中国85后群体的激励需求研究 【摘要】我国85后群体有些已经步入社会，而有些还仍然在高校中学习知识，他们作为高校的主体，也作为社会未来的中流砥柱，需要我们研究如何满足他们的需求，激励他们充分发挥学习、生活、工作的积极性、主动性和创造性。为了研究中国85后群体的激励需要，本文主要基于的理论依据是马斯洛的人类需求层次理论，研究的对象主要是在校的85后群体，研究的目的是希望从在校大学生的角度研究分析出如何激励85后群体，让他们积极、勇敢地面对未来社会中的困境和坎坷，不要因为一时的挫折就一蹶不振，而是用勇敢地面对未来，勇敢地战胜困难。 本文的研究内容包括五个方面，笔者首先阐述了本文的理论依据是马斯洛的层次需求理论，包括需求层次理论简介、需求层次理论的作用；第二部分是需求层次理论对85后群体产生的意义；第三部分是85后高校大学生的需求特征分析，主要包括多样化、个性化、差异化和时尚化；第四部分是激励85后群体的方法，主要涉及到方面有奖罚、目标、情感、榜样、竞赛和教师行为模范；第五部分是构建85后群体的激励体制，主要针对的研究内容是兼顾低层次需求和高层次需求、迎合多样化的需求和需求易变性的特性和考虑高层次需求的乘数效应。 【关键词】85后群体；激励需求；马斯洛 目录 【摘要】 1 引言 3 一、需求层次理论综述 3 （一）需求层次理论简介 3 （二）需求层次理论的作用 5 二、需求层次