北师大版小学一年级数学上册教案(全册).docVIP

第一单元 生活中的数 第一课时 可爱的校园1．通过创设学生喜闻乐见的情境，使学生产生学习的兴趣，感到数学不是枯燥的，使他们从一开始就喜欢上数学。　2．通过观察情境图，初步认识10以内的数，对10以内的数有初步的感知。　3．经历对10以内的数进行不同方法排列的过程，培养思维的灵活性、发散性。一创设情境，故事导入　　师：小朋友们，今天，我们学校开学了。在一个大森林里，有一些小动物非常羡慕你们，它们也建了一所动物小学，今天也开学了。你们想不想看看它们上学的情境呀?　　生：(异口同声地)想。　　师：好，那我们一起去看看吧!(投影出示教科书第2～3页插图)二尝试探究　　师：请你们先仔细观察这幅图，你都能看到什么呀?说给你旁边的同学听一听。　　(学生互相说)　　师：谁愿意和大家说一说你看到了什么?(指名来说)　　生1：我看到图中有小松鼠、蝴蝶。　　生2：我看到有小熊、小鸟、大象、小兔、树、花、蘑菇，还有字。　　(教师边听边贴出对应的图片)　　师：在这些美丽的图画里面，还有好多数学知识呢，你们能数一数吗?　　生：能。　　师：分小组数一数，看看哪组数得又快又全。　　学生前后4人为一组认真地去数，他们有的先数小熊的个数，也有的先数小兔子，还有的先数小鸟的只数，当数的结果不一样时，又重新去数，每个学生都积极地参与，课堂气氛相当活跃。　　师：谁愿意向大家汇报