——育才中学主题班会20140915及汇总.pptVIP

——育才中学主题班如果你看到这样的同学， 你会怎么想？ 为什么我们中学生不能染发烫发，不能刺青打耳洞？女生还不能化妆、穿时装呢？我们为什么不能追求时尚展示我们的个性？ 染发的危害三大点——过敏、致癌、损伤肝肾 纹身会影响高考录取 染发戴耳环也受到警告 契诃夫说：人的一切都应该是美好。它包括： 美的心灵，美的仪表， 美的语言，美的服饰。 自然美+修饰美+心灵美=仪表美 仪表 指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。 仪容 主要是指人的容貌。 一个人的仪容仪表必须是符合他的年龄特征、身份和职业要求以及特定场合的.只有这样，才能让自己的仪容仪表达到最佳的和谐，才可以得到社会或群体的普遍认可和接受，才能使自己真正变得更美、更靓。 1．仪表之礼总体要求： 教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 2. 13-15岁（初中阶段）具体要求 （1）不染发，不烫发，男生不留长发。 （2）公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。 （3）不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物。 （4）坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。 （5）走路不勾肩搭背。 江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行） 育才中学学生礼仪常规（仪容仪表部分） ㈠注重仪表 　　男生统一理学生头，女生不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得佩戴饰物。所有学生着装整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服。不得穿高跟鞋、长统靴、皮鞋等不适合的鞋子。 ㈣“站如松，坐如钟，行如风” 　　所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背、耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿。 　　所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。女子入座时，要用手把裙向前拢一下，切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。 　　所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态。其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右摆晃。 但是有部分同学认为这是对他们个性的束缚、自由的压迫，对美的摧残，你怎么理解呢？ 作为中学生在仪容仪表上的要求应该是： 端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性 “面必净、发必理、衣必整、钮必扣、 头容正、肩容平、胸容宽、背容直、 气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄” 干练、庄重而又富有生机 酒 店 老 板 与 无 赖 一天，一个衣冠楚楚的中年人走进酒店，要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声说“不碍事，不碍事”，并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他灵机一动，找了一套像样的衣服穿上，也大摇大摆地进了饭店，要了酒菜，吃完后也装模作样地摸了一下口袋，对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 店家说： “人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。 一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。 修养 ——是第二张毕业证 一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎